部编版二年级上册语文《我要的是葫芦》教学说课课件.pptxVIP

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第14课我要的是葫芦

一

会写字组词。

棵kē（一棵树）谢xiè（谢谢、花谢、感谢）

想xiǎng（感想、想法、幻想）盯dīng（盯住、盯紧、盯防）

言yán（发言、语言、自言自语）

邻lín（邻居、相邻、左邻右舍）

治z

怪guài（怪事、奇怪、奇形怪状）

二

会认字组词。

葫

芦lú（芦荟、芦花、芦苇）

藤

蚜yá（蚜虫、菜蚜）

啊a（好啊、是啊、对啊）

赛

感gǎn（感动、感觉、感人）

慢màn（快慢、慢车、慢吞吞）

三

多音字。

更gēng（三更）gèng（更低）

要yào（需要）yāo（要挟）

种z

长c

四

近义词。

盯——看雪白——洁白奇怪——惊奇

五

反义词。

多——少雪白——乌黑可爱——可恶

奇怪——平常慢慢——迅速

六

理解词语。

可爱：令人喜爱。

自言自语：人自己跟自己说话。

奇怪：出乎意料，难以理解。

蚜虫：又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，是一种害虫。

七

句子辨析。

1.有几个虫子怕什么！

这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。

七

句子辨析。

2.一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”

这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。

七

句子辨析。

3.那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”

这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。

八

问题归纳。

1.那个人最终得到葫芦了吗？为什么？

没有。因为他不知道叶子和果实之间的关系，叶子有蚜虫他不治，于是小葫芦一个一个都落了。

八

问题归纳。

2.如果你是种葫芦的人，看到小葫芦都落了，你会怎么想？

如果我是种葫芦的人，看到自己心爱的小葫芦一个个都落了，非常后悔，心想：我不该不听邻居的话，我为什么这么愚蠢，眼睛只盯着葫芦，没想到葫芦和叶子的关系。

八

问题归纳。

3.你觉得种葫芦的人是个什么样的人？

他是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄的人。

八

问题归纳。

4.从这个故事中你明白了一个什么道理？

从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间的联系，否则，会犯错误。

九

课文主题。

本文讲一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不治叶子上的蚜虫，最后葫芦都落了。这篇课文告诉我们做事情要注意事物之间的联系。

十

课后习题。

种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？

因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。

人教版小学语文二年级上册

读一读

葫芦盯着哇

葫芦藤邻居

dīng

wa

lín

葫芦生长的生长过程是怎样的？

我会填

（）的小花（）的葫芦藤（）的小葫芦（）的叶子

雪白

细长

可爱

绿绿

1.蚜虫是什么？

小葫芦为什么变黄？

小葫芦为什么都落了？

问题：

我会填，我会读：

他看见（）

他心里想:（）

叶子上爬着一些蚜虫。

有几个虫子怕什么

你知道蚜虫长什么样吗？

看图讲故事1

看图讲故事2