液体内部压强复习教案.docVIP

复习:液体内部压强

进修附中朱美

[教学说明]

液体内部压强是压强这局部内容中比拟重要的知识点，而且新教材的要求似乎更高一点。在近几年的中考中,选拔题也在围绕液体压强命题，所以这局部内容在新课刚结束后很有必要进行一次复习。我所任教的班级是学校中等层次以上学生，他们的学习能力也中等以上，所以在树立知识点时，我提出了一些稍有思考价值的问题，对学生的疑难问题也让他们自主设计实验解决。在运用液体压强知识解决实际问题时，考虑到少许学生的学习能力并不是很优秀，我采用了由浅入深的编排方式，让各层次的学生都学有所得。

[复习目标]

围绕液体压强的核心知识p=ρgh展开这局部内容知识梳理，进一步理解液体内部压强特点。

通过学生自主设计实验，加深对难点知识的进一步理解。

通过由浅入深的典型例题分析，提高分析解决实际问题的能力。

[复习重点]

液体内部压强规律及应用

[复习难点]

液体内部压强与液体重力大小无关

[教学准备]

多媒体、两只型号不同标有刻度的烧杯、水、U形管压强计透明饮料瓶、吸管

[教学过程]

课题引入

情景：潜水装备不同，潜水的深度就不同。

进行复习

1、知识梳理

〔1〕关于液体压强知识你们认为最核心的知识是什么？〔p=ρgh〕

p=F/S与p=ρgh的关系；p=ρgh是否也表示了物体单位面积上受到的压力；

〔2〕公式p=ρgh中的“g”能说明什么？〔液体内部压强产生的原因；液体受到重力的作用〕液体内部压强由液体的重力产生，那么液体压强与液体的重力大小有关吗？讨论设计实验说明这个问题。

〔3〕液体内部压强与液体的重力大小无关，那么液体内部压强由什么因素决定？〔同一深度,液体的密度越大,压强越大；同一液体,深度越大,压强越大〕

〔4〕分析一道实验情景题

〔液体内部向各个方向都有压强；同一液体,同一深度,液体向各个方向的压强相等〕

〔5〕液体内部压强的应用---连通器

二、例题分析

1．某校正在翻建操场，“STS研究小组”想用橡皮软管检查操场是否水平。他们将透明软管的两端绑在长刻度尺上，塑料管中注入有色水，如下图，甲同学拿着一根刻度尺站在操场某处，乙同学拿着另一根刻度尺站在操场其它地方，两根刻度尺均竖直放置。甲同学读出水面在刻度尺上的示数是1.5米，乙同学读出水面在刻度尺上的示数是1.2米，你们能不能帮他们判断一下该操场是否水平？

1.5

1.5

1.2

2、某潜水员的潜水服能承受的极限压强为1.2×106帕，海水的密度为1.03×103千克/米3，那么潜水员最多能潜入水下多少米？假设该潜水员所戴头盔上部呈半球形，半球的底面积为12.5分米2，那么头盔上部在此深度时受到海水的竖直向下的压力多大？

3．下列图是利用U形管压强计研究液体内部压强规律的一组实验

〔1〕观察比拟A、B两图的实验现象，可得出的初步结论是

〔2〕观察比拟B、C两图的实验现象，可得出的初步结论是

〔3〕观察比拟图A、C和图A、D的实验现象可说明

4．两个相同柱形烧杯内成有甲乙两种液体，然后将两个体积相等的球分别浸没在良种液体中，液面高度如下图，此时对杯底的压强相等，假设将两球均缓缓提出液面，那么液体对杯底的压强p甲、p乙相比〔〕

A．p甲=p乙B．p甲＞p乙C．p甲＜p乙D．无法确定

2008.9