《使至塞上》ppt课件.pptxVIP

导入：黛玉道：“……你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。……”使至塞上——王维主备人：王嘉欣审核人：初二语文组学习目标1.有感情地朗读并熟练地背诵这首诗。2.品味语言，体会作者情感。3.欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”所描绘的意境美。作者简介王维（约701——761），字摩诘，唐代诗人、画家。唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。官至尚书右丞，故世称“王右丞”。与孟浩然合称“王孟”，又因其常以禅入诗，故有“诗佛”之称。王维擅长绘画和各种诗体，诗歌尤以五言诗著称，多咏山水田园，体物精细，状写传神。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”代表诗作有《相思》、《山居秋暝》、《送元二使安西》等。著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。历史背景本诗选自《王维集校注》卷二（中华书局1997年版）此诗是开元二十五年（737年）王维以监察御史身份出使凉州时所作。当时河西节度副大使崔希逸大破吐蕃，王维奉皇帝之命慰问将士，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。解读文题：使至塞上使：出使至：到塞上：边境地区，亦泛指北方长城内外。题目交代了这首诗的写作背景，同时也表现了诗歌描写的是塞外之景。初读古诗—读准字音与节奏使至塞上（作者：王维）单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。——五言律诗注释：1.单车：一辆车，表明此次出使随从不多。2.问边：慰问边关守军。3.属国：典属国的简称，汉代称负责少数民族事务的官员为典属国。唐代人有时以“属国”代指使臣。诗人在这里借指自己出使边塞的使臣身份。4.征蓬：飘飞的蓬草。古诗中常用此比喻远行之人。5.胡天：胡地的天空。胡人居住的地方。6.孤烟：指烽烟。古时边塞报警的信号。多用狼粪，取其烟直而聚，不易被风吹散。7.长河：指黄河。8.候骑（jì）：负责侦察、通信的骑兵。9.都护：官名。汉代始置，唐代边疆设有大都护府，其长官称大都护。这里指前线统帅。再读诗歌——理解诗歌内容【译文】：（我）乘一辆车要去慰问边关守军，途中经过居延。（我）像蓬草飘出了汉塞，像北归的大雁飞入了胡天。浩瀚的沙漠中孤烟直上，横贯的黄河上落日浑圆。走到萧关恰好遇见骑马的侦察兵，告诉我统帅正在燕然前线。整体感知：1.全诗以大漠、秋天为背景，选取了哪些景物？（意象）征蓬、归燕、大漠、孤烟、长河、落日首联叙事—-出使边塞1.“单车欲问边，属国过居延。”交代了什么内容？“单车”这词又透露作者怎样的心情？交代了出使任务“问边”和已到的地点“居延”。被排挤出朝廷的孤单落寞。颔联抒情———内心抑郁（即景设喻，借景抒情）2.“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”选取了什么意象？为什么要选取这些意象？征蓬：写内心深处的飘零之感。表达了诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。归雁：交代了这次出使边塞的时间是春天。流露了作者思乡的情感。写法：借景抒情长河落日圆颈联绘景——塞外风光3.“大漠孤烟直，长河落日圆”请你大胆想象，用自己的语言描绘这幅画面。（2）苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的？1.图画的构图美。画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。2.图画的线条美。线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。3.图画的色彩美。色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。4.图画的意境美。诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。5.景物美“大”，沙漠浩瀚无边，写诗人开阔的胸襟。“孤”，边塞荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。“直”，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。生动形象地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，表达了诗人对其喜爱之情，侧面烘托了作者的孤寂情绪。尾联叙事——战事繁忙4.萧关逢候骑，都护在燕然。尾联用“燕然”这一典故表达了作者怎样的情感？化用典故，化用了东汉窦宪燕然勒功而返的典故。巧妙地暗示前方取得了胜利。流露了作者渴望建功立业的心情。表达了作者对将士们戍守边关，奋勇杀敌的爱国精神的敬意与赞扬。小结使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟