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小班主题秋叶飘教案

小班主题秋叶飘教案「篇一」

设计意图：

在秋天的童话主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶

十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：我要把树叶带回去送给

姐姐，让她夹在书里当书签。有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：你们

看，树叶小船。原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而诗歌《秋叶》文

虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿

感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我

设计了以下活动：

活动目标

1、学习诗歌,感觉秋天的意境和诗歌的优美。

2、理解诗歌内容,大胆表达自己对诗歌的理解。

3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。

4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

教学重点、难点

理解诗歌内容,大胆表达对诗歌的理解。

活动准备

1、有关课件。

2、小蚂蚁,小老鼠,小刺猬,梅花鹿头饰各一个以及图片若干。

3、每人一张画有树木的供添画用的纸，彩色笔。

活动过程:

一、导入活动

1、观察图片

师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?今天,和老师一起去秋天看一看。

2、谈话

师：你们看到了什么,谁来说说?(黄色的叶子)在哪儿有黄色的叶子?(树上地上

都有)

师：为什么这些叶子是黄色的?(因为秋天来了)

师小结：对，秋天来了，天气冷了，一片片树叶变黄，从树枝上飘落下来，老

师觉得这些叶子很美，忍不住捡了几张，(贴图)它们有个共同的名字叫秋叶，我们

大声地喊一喊它，它们名字相同，可样子不一样，你觉得秋叶像什么?

二、学习诗歌秋叶

1、幼儿完整地欣赏教师朗诵的诗歌，初步理解诗歌的内容。

师：小朋友，这些秋叶美不美?秋叶的诗歌更美!请听--

2、出示课件，这首美丽的诗歌就在这幅图里，小朋友们仔细观察图片，图上

有什么?(出示动物图)它们脸上的表情是怎样的?心情如何?那么它们在开心地说什

么呢?跟老师读一读。

3、启发幼儿大胆表达自己对诗歌的理解(教师一边用语言引导,一边出示图片)

师：A秋风吹起，树叶飘下，小蚂蚁要到河对面的小兔子家，它会怎么去呢?

它把秋叶当做了什么?它做什么动作能让渡船划过河?所以小蚂蚁一边划一边说?(老

师用动作和语言引导幼儿说出小蚂蚁把落叶当作渡船)还有哪些小动物也会把秋叶

当做渡船呢?

B、小老鼠看到秋叶，是怎么想的?(出示雨伞)

C、小刺猬看到秋叶又会说些什么呢?(出示扇子)

D、想想梅花鹿是怎么说的?(出示饼干)

E、小朋友看到秋叶，他们会想到什么呢?你有没有见过邮票?秋叶给我们送来

了秋天的信息。(出示邮票)

4、请幼儿边看图边朗诵诗歌。

我们小朋友今天可真聪明，下面我们一起来读一读这首好听的诗歌吧。(一起

读一起做动作)

5、幼儿分角色边朗诵诗歌边表演。

三、启发幼儿进行联想，仿编。

诗歌里的树叶落到了地上、河里，被小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿、小朋

友看见了，并且把它们当作了小船、雨伞、扇子、饼干、邮票，如果你是森林里的

小动物，你想当什么动物?你看见了秋叶，你会说什么?(出示动物图片)

引导幼儿相互讨论后仿编。小动物们来了，我们用说：这是我的来说一句

话。

四、结束活动。

小朋友说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?

幼儿在小树图上添画，画出各种各样美丽的秋叶，也可以画上你喜欢的小动物。

(教师巡回视察)

今天我们学会了诗歌《秋叶》，回去后把诗歌和画讲给爸爸妈妈听，好吗?

教学反思

活动《落叶》是我们很少接触到的诗歌欣赏。由于最近都在上有关树叶的主题

活动，小朋友们对身边的落叶都很熟悉，所以孩子们对活动比较感兴趣。特别是最

后的仿编诗歌，我发现孩子们对周围事物的观察很仔细，刘启文说：“树叶落在草

地上，七星瓢虫爬过来，躺在上面，把它当做摇篮。”、洋洋说：“树叶落在草地

上，小猪拿起来，把它当做扇子。”等等，小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣，于是

我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小朋友听到是自己编的句子，都非常兴

奋，编的就更起劲了。

虽说