《荷塘月色》PPT课件.pptxVIP

晓出净慈寺送林子方

杨万里;小池

杨万里;;朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。

散文特点:善于融情入景,具有绘画美,富有情趣美、意境美。他喜爱古典诗词,常信手拈来,使诗词的意境与散文的意境融为一体,创造出诗情画意的境界。他的散文常常使用比喻、拟人等修辞,所写景物生动鲜活,文章富有节奏感与韵律美。他的散文大多篇幅短小,但常在平实中蕴藏着极为精巧的构思。

作品:散文集《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》,长诗《毁灭》,诗文集《踪迹》,文艺论著《论雅俗共赏》《诗言志辨》等。;荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。;《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。这时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。于是作者写下了这篇文章。这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。;1、速读全文，归纳每一段的主要内容。;从写景状物的角度上看，第4—6段显然是文章的主体内容，应归为一部分。前三段，写夜赏的缘由。7、8两段，由现实写及想象中古时候的旧俗，突转一笔（回到家门）收束全篇。

这样分析，全文可以分为三部分：

第一部分（第1—3段）写“观荷缘起”（情）

第二部分（第4—6段）写“荷塘月色”（景）

第三部分（第7—8段）写“月下遐思”（情）;3、画出表现作者情感变化的句子，梳理作者的情感变化脉络。;;活动二：探究文本内容。;用“日日”一词,说明作者每天都经过这片荷塘,对荷???中的景色了如指掌。

用“渐渐”一词,以月亮渐渐地升高表示时间的推移，而这个过程是缓慢的、模糊的,月亮缓缓地升起,拨动着作者的思绪。

又用“悄悄”一词形容自己不想惊动妻儿的心情，给人一种孤独感。;实写荷塘旁小煤屑路的曲折和荷塘四周蓊蓊郁郁的树木。

虚写“没有月光的晚上”“路上阴森森的,有些怕人”,突出了今晚有很好的月光。;①抒发月下独处的自由感正是对“心情颇不宁静”的自我调节。抛开了写景直抒胸臆也反映了作者的痛楚心态—烦扰的思绪压抑不住，只有在清冷的环境里独处才“觉得是个自由的人”。

②从行文上看这一段似乎是“游离”出来的抒情段，但从时空上看，这一段与第2自然段是同步的。实际上，这“情”还是离不开“景”的，抒发所谓“独处”之情是月下独行在那条极幽僻的路上。;荷叶和舞女的裙子都很柔美。舞女的裙，有一种舒展、旋转的动感，很美。荷叶本来是静的，但作者想像它是动的，是舞女的裙。这是以虚写实，以动写静。“亭亭”突出了舞女身材的高挑,与上文“叶子出水很高”紧紧相扣。;拟人、博喻。分号前的句子运用了拟人,分号后的句子是三个比喻句连用构成的博喻。“袅娜”写出了荷花的轻柔优美,“羞涩”则极言荷花含苞待放之态,这两个词写出了荷花的娇媚多姿;“明珠”喻荷花之洁净,“星星”喻荷花之闪烁迷离,“美人”喻荷花之娇美,这三个比喻句分别表现了淡月映照下荷花的洁净,绿叶衬托下荷花的忽明忽暗以及荷花不染纤尘的美丽,描绘出荷花的神韵。;通感。“缕缕清香”本是靠嗅觉来感知的,作者在这里却把它比作“远处高楼上渺茫的歌声”,使读者的感觉从嗅觉一下子转到听觉上来。“缕缕清香”和“渺茫的歌声”都是断断续续、若有若无、让人捉摸不定的,用“渺茫的歌声”形容“缕缕清香”，更加准确地表现了荷香清淡、缥缈的特点。;泻:既照应前文的以流水比喻月光,又描绘了月辉照耀、一泻无余的景象,使月光有了动感。

浮:写夜里水汽由下而上轻轻升腾,慢慢扩散、弥漫的景象,以动景写静景,描绘了雾的轻盈状态。

洗:写叶子和花在月光映照下鲜艳欲滴的状态。

画:有人的动作含于其中,仿佛有无形的手在宣纸上描绘“倩影”写出了投在荷叶上的月影之真、美。;荷塘;“通感”又叫“移觉”,指在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移，将视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉互相沟通,互相转化,产生新奇的效果。“通感”作为一种修辞手法，常见有两种类型:形容通感(甜甜的笑声)和比喻通感(微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的)。

2.通感与比喻的一般区别。

(1)作用不同:比喻是为了把抽象的事物说得具