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- 2024-06-05 发布于福建
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九年级上册·第五单元·第14课
（14世纪—17世纪）
知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义
文艺复兴运动
但丁
彼特拉克
达芬奇
米开朗琪罗
莎士比亚
文艺复兴的兴起
壹
自主学习：阅读教材P65，找出文艺复兴发生的时间、地点和背景。
时间
地点
背景
14世纪中叶
意大利（佛罗伦萨、威尼斯等地）
（1）经济根源：意大利出现了资本主义萌芽；
（2）现实因素：新兴资产阶级要求以人为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现实生活。
歌颂青春、享受人生、寻求幸福的生活态度
代表人物
贰
自主学习：根据教材，说说文艺复兴时期涌现出了哪些文学家和艺术家？
但丁（1265-1321）
达·芬奇（1452-1519）
莎士比亚（1564-1616）
（一）但丁
《神曲》
“地狱”
“炼狱”
“天堂”
《但丁和三重世界》（1465）
地狱
形如大漏斗，里面是形形色色的罪人，受到各种酷刑折磨
炼狱
用来惩罚轻罪者，分为七级，洗涤傲慢、嫉妒、愤怒、怠惰、贪财、贪食、贪色七种人类罪过。顶端为地上乐园（伊甸园）
天堂
为善良的灵魂居住之所，充满光辉、欢乐和爱
地狱
形如大漏斗，里面是形形色色的罪人，受到各种酷刑折磨
炼狱
用来惩罚轻罪者，分为七级，洗涤傲慢、嫉妒、愤怒、怠惰、贪财、贪食、贪色七种人类罪过。顶端为地上乐园（伊甸园）
天堂
为善良的灵魂居住之所，充满光辉、欢乐和爱
抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感理想
（一）但丁
“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”
“走自己的路，让别人说去吧！”
（一）但丁
但丁（1265-1321）
彼特拉克（1304-1374）
薄伽丘（1313-1375）
“文学三杰”
（一）但丁
但丁（1265-1321）
彼特拉克（1304-1374）
薄伽丘（1313-1375）
（二）达·芬奇
艺术大师
科学巨匠
文艺理论家
哲学家
诗人作家
音乐家
工程师
发明家
《蒙娜丽莎》
以现实人物为主题，人物形象神态自若，富有生命活力
《最后的晚餐》
以《圣经》中耶稣跟十二门徒共进最后一次晚餐为题材，画面中人物的各种神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微，惟妙惟肖
《蒙娜丽莎》
以现实人物为主题，人物形象神态自若，富有生命活力
《最后的晚餐》
以《圣经》中耶稣跟十二门徒共进最后一次晚餐为题材，画面中人物的各种神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微，惟妙惟肖
人物形象完美生动
充分体现人文主义精神
（二）达·芬奇
拉斐尔（1483-1520）
米开朗琪罗
（1475-1564）
达·芬奇（1452-1519）
“美术三杰”
《西斯廷圣母》
画中人物和真人大小相仿，它以甜美、悠然的抒情风格而闻名遐迩
《创世纪》壁画
画面由《神分光暗》《创造日、月、草木》等9幅中心画面和众多装饰画部组成，共绘有343个人物
（三）莎士比亚
15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。英国的莎士比亚就是其中的代表。
《哈姆雷特》
戏剧讲述了叔叔克劳狄斯谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，并娶了国王的遗孀乔特鲁德；哈姆雷特王子因此为父王向叔叔复仇的故事
《罗密欧与朱丽叶》
该剧讲述了意大利贵族凯普莱特女儿朱丽叶与蒙太古的儿子罗密欧诚挚相爱，誓言相依，但因两家世代为仇而受到阻挠的故事
《哈姆雷特》
戏剧讲述了叔叔克劳狄斯谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，并娶了国王的遗孀乔特鲁德；哈姆雷特王子因此为父王向叔叔复仇的故事
《罗密欧与朱丽叶》
该剧讲述了意大利贵族凯普莱特女儿朱丽叶与蒙太古的儿子罗密欧诚挚相爱，誓言相依，但因两家世代为仇而受到阻挠的故事
批判封建道德伦理观念和社会陋习，体现人文主义者的生活理想
抨击教会贪腐
表达人情理想
创作人物形象
体现人文精神
批判封建伦理
体现人文主义
★共同点：以人为中心，发扬人性，关注现实。
人文主义/人文精神
文艺复兴运动的核心思想
历史意义
叁
根据所学，填写下列表格。
欧洲中世纪（文艺复兴前）
文艺复兴运动
强调神权
强调神性
以神为中心
以神学主义为核心
人权
人性
以人为中心
以人文主义为核心
根据所学，填写下列表格。
欧洲中世纪（文艺复兴前）
文艺复兴运动
强调神权
强调神性
以神为中心
以神学主义为核心
人权
人性
以人为中心
以人文主义为核心
神
人
（1）实质
：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动
根据所学，填写下列表格。
欧洲中世纪（文艺复兴前）
文艺复兴运动
强调神权
强调神性
以神为中心
以神学主义为核心
人权
人性
以人为中心
以人文主义为核心
神
人
（2）影响
①促进了人们思想的大解放；②推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化
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