小升初文言文阅读技巧与练习(一).pptx

小升初语言积累与应用——文言文北人识菱愚人食盐、曾子杀猪小升初文言文阅读技巧与练习(一)全文共53页，当前为第1页。文言文一、文言文学习“五读法”：1、正音读文。①要读音正确。文言文中多生僻字，又有通假字、多音字，课文注释中对这些字都注明了读音，要依据注音，认真读准。②要注意停顿。包括句中停顿和句间停顿。能正确划分句中停顿和句间停顿，表明了对语句层次和大意的正确理解，这要通过诵读来实现。小升初文言文阅读技巧与练习(一)全文共53页，当前为第2页。文言文一、文言文学习“五读法”：1、正音读文。补充：古人有姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称，官名、文体名称等。若遇到这些情况要做停顿。如：1．陈胜者，阳城人也，字/涉。2．捕蛇者/说。3．汉/丞相/诸葛/武侯祠。小升初文言文阅读技巧与练习(一)全文共53页，当前为第3页。文言文一、文言文学习“五读法”：1、正音读文。③还要注意读出语气、读出语势等等。2、读注解词3、串讲文意在初步感知的基础上，在书下注释和工具书的帮助下，要从词到句、从句到篇连起来，由部分到整体把全首诗的意思弄清楚，串讲全诗、全文。小升初文言文阅读技巧与练习(一)全文共53页，当前为第4页。文言文一、文言文学习“五读法”：4、体会情感（道理）在理解全首诗和整篇文言文的基础上，能够结合时代背景，体会诗中表达的作者的思想感情或文言文中讲明的道理等。5、熟读成诵小升初文言文阅读技巧与练习(一)全文共53页，当前为第5页。文言文二、文言文翻译（必考考点）文言文中词句意思的特点：1、一词多义例如，“说”读shuō时，有当说、说明的意思。“说”读shuì时，当游说讲，如“苏秦以连横说秦”。“说”读yuè时，当高兴讲，比如《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”小升初文言文阅读技巧与练习(一)全文共53页，当前为第6页。文言文二、文言文翻译（必考考点）文言文中词句意思的特点：2、古今意义不同①词义的扩大。如：“河”在古代专指黄河，而现在泛指一般河流。小升初文言文阅读技巧与练习(一)全文共53页，当前为第7页。文言文二、文言文翻译（必考考点）文言文中词句意思的特点：2、古今意义不同②词义的缩小。比如：“穷”在古代有阻塞不通、生活困难、不得志、不显贵以及穷尽、穷究等多种义项，“穷则独善其身，达则兼济天下”中的“穷”，用的就是不得志、不显贵这个意思。这个意思在现代汉语中已经没有了。小升初文言文阅读技巧与练习(一)全文共53页，当前为第8页。文言文二、文言文翻译（必考考点）翻译方法留、删、补、换、调1、“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。2、“删”就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如有的文章在句子的结尾会一些语气词，它的作用是增强语气，这样的词语我们就可以不翻译。小升初文言文阅读技巧与练习(一)全文共53页，当前为第9页。文言文二、文言文翻译（必考考点）翻译方法留、删、补、换、调3、“补”，就是增补。①、把文言文中的单音词变为现代汉语中的双音词。“必细察其纹理”“必”——“必定”“细”——“仔细”；“察”——“观察”；“必细察其纹理”——“必定仔细观察它的纹理”小升初文言文阅读技巧与练习(一)全文共53页，当前为第10页。文言文二、文言文翻译（必考考点）翻译方法留、删、补、换、调3、“补”，就是增补。②补出省略句中的省略成分。“如此痴人，(被)世人所笑”小升初文言文阅读技巧与练习(一)全文共53页，当前为第11页。文言文二、文言文翻译（必考考点）翻译方法留、删、补、换、调4、“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。①、把文言文中的单音词变为现代汉语中的双音词。“昂首观之”“昂”——“抬”；“首”——“头”。小升初文言文阅读技巧与练习(一)全文共53页，当前为第12页。文言文二、文言文翻译（必考考点）翻译方法留、删、补、换、调5、“调”，就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“孤帆一片日边来”小升初文言文阅读技巧与练习(一)全文共53页，当前为第13页。小升初文言文考题小升初文言文阅读技巧与练习(一)全文共53页，当前为第14页。北人识菱北人生而不识①菱者，仕③于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北地亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水，而曰土产，此坐③强不知以为知也。【注释】①俗称菱角，水生植物，水果可以吃。②仕：做官③坐：因为。小升初文言文阅读技巧与练习(一)全文共53页，当前为第15页。北人识菱北人生而不识①菱者，仕③于南方。席上啖菱，