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四年级年级组教研计划（合集8篇）

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四年级年级组教研计划(篇1)

一、指导思想：

以学校数学教学工作要点为主线，继续加强数学教学的改革，通

过课堂教学这一媒体，加强对教学模式、教学方法的研究，认真上好

教学研究课，通过教研组老师的共同努力，认真上好新教材，争取在

教学上抓出实效，真正达到减负增效的效果。

二、具体做法：

（一）加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵小组学习与

个人自学相结合；学习课改主要精神；数学学科教育改革行动纲领，

数学教学大纲；新课程标准及专题讲座外，我们努力在课余时间多看

一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰

富的养料，并进行内化，在教研活动谈谈学习的心得。

（二）按时有效地开展教研组活动

1、教研活动时组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，群策

群力解决教学中遇到的困惑、难题。

2、积极认真参加学校的大组活动和区的教研活动，做到不无故缺

席。

3、加强集体备课，认真领会新教材的精神，研究新课程的教学方

法，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手

实践，合作交流为主的教学模式进行探讨，注重作业内容的研究，把

基础性和开放性的研究作为家常研究。

4、结合教研组自身特点，设计并开展一次教研活动的展示，通过

活动，找到自身的不足，汲取其他教研组的优点，努力把教研活动搞

得有声有色。

（三）抓好课堂教学，提高40分钟的效率

1、备课：在个人备课的基础上，加强集体备课。充分做好课前准

备工作。

2、上课：教学时，要以学生的发展为本，在学生全面、主动地参

与教学活动的基础上，培养其认真聆听、质疑问难、创新求异的学习

能力，并注重分层教学，使不同层次的学生都能在各自的最近发展区

域上有所收获和进步。

3、作业：教研组进行调控，避免机械重复的作业，难易度要分层。

（四）加强质量三级管理除了认真接受区、校的调控外，做到教

研组监控与教师自控相结合。每位组员要对本班学生实际情况进行分

析，并以此为依据，确定相应的教学方法及补差培优的措施。教研组

在单元结束后，及时进行有关教学内容的测试，并做好质量分析加以

反馈，以利大家下阶段教学工作的改进。

（五）其他

1、认真做好年级组竞赛活动。

2、做好期中、期终、抽样试卷质量分析。

3、对于数学学习有进步的学生在期末进行年级组内表扬，以提高

学生学习数学的兴趣。

以上是我们四年级数学教研组的计划，我们将严格按计划，一步

一个脚印，踏踏实实地去做。

四年级年级组教研计划(篇2)

一、指导思想：

继续认真学习新课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，围

绕市局和校行政教育工作意见，以深化课程改革为中心，以“构建有

效的小学语文课堂”，以提高教学质量为核心，加强师资队伍建设、

努力构建真务实创新有效的教研文化，推进学科规范、科学、和谐发

展。以上级指示精神及学校工作思路为指导，继续强化科研创新的意

识，积极投入“人文关怀的德育模式研究”主课题实验研究活动。创

新务实，力求全面提高教育教学质量，提高教师自身科研能力。

二、具体工作

1、利用业务学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》

以及相关的教育论著，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的

作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活

动。

2、在教导处的领导下，围绕课改精神，有计划地开展课改工作。

每周一次集体备课，教师积极参与综合实践活动课程；积极开展课堂

教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。

3、优化课堂教学改革，提高课堂教学效率，力争做到“三追

求”“四关注”“五个转变”。即：追求效果，追求效率，追求效益；

关注学生，关注发展，关注过程，关注研究；目标上，由单纯的为学

生考试而教转变到全面提高素质上来，内容上，由单一的书本知识转

变到联系学生生活、联系到学生体验上来，对象上，由只重视尖子生

转变到关注学困生，面向全体学生上拉，要求上，由一刀切转变到注

重发展学生