2015-2016学年七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Section A（1a-2d）教案 （新版）人教新目标版.docxVIP

Unit8Whenisyourbirthday?

第1课时SectionA(1a~2d)

【教学目标】

类别

教学重点

四会单词

when(adv.)什么时候

February(n.)二月

April(n.)四月May(n.)五月

August(n.)八月September(n.)九月

October(n.)十月

November(n.)十一月

December(n.)十二月

四会词组

onJune3rd在六月三号

四会句式

—Whenisyourbirthday,Mike?迈克,你的生日是什么时候?

—MybirthdayisonJune3rd.我的生日在六月三号。

【课堂导学案】

Step1情景导入

Teacher:Everyonehashis/herbirthday.Ourbirthdaysareindifferentmonths.Thenhowmanymonthsarethereinayear?Doyouknowthenameofeachmonth?OK.I?llshowyou.Hereisacalendar.ThisisJanuary.Readafterme.

Questions:(3分钟)

1.Howmanymonthsarethereinayear?

?

2.Whatarethenamesofthemonths?

?

3.Whichmonthisyourbirthdayin?

?

环节说明:通过课前的师生问答互动,引入今天新课的话题:谈论月份、日期。

Step2完成教材1a~1c的任务

1.看1a,这些月份名词你认识吗?试着读一读,然后认真听录音并跟读。(2分钟)

2.请同学们自己读记这些单词。(2分钟)

3.请同学们大声朗读一遍教材1b的小对话,再认真听录音,按照你所听到的顺序给三个对话编号。(3分钟)

4.让两三个同学说出自己的答案,教师核对。(1分钟)

5.完成教材1c的结对活动。请同学们再听一遍录音,练习上面的对话。(2分钟)

6.邀请三、四组同学向全班同学演示一下。(2分钟)

7.要求学生在2分钟之内完成下面几个题,学生说出答案,教师核对、纠正。(2分钟)

小结训练。

单项选择。

(C)1.yourbirthday??

A.What?sB.Whenare

C.Whenis D.Whendo

(A)2.Lily?sbirthdayisMay8th.?

A.on B.in

C.at D.for

(D)3.ismybirthday.?

A.October2th B.2thOctober

C.2October D.October2nd

(B)4.isthemonthbetween(在……之间)JulyandSeptember.?

A.May B.August

C.June D.October

(C)5.NewYear?sDayisin.?

A.October B.December

C.January D.May

环节说明:通过1a的学习,使学生了解月份的名称及日期的表达;通过1b的听力训练,让学生学会如何表达生日,还有助于提高听力能力;通过1c的结对练习,给学生提供了口语练习的机会,从而巩固学生对目标语言的认识。

Step3完成教材2a~2d的任务

1.请同学们先自己读一读2a方框中的序数词,再听录音纠正自己的发音,然后跟着录音读三遍,再自己读记这些单词。(3分钟)

2.叫三、四个同学读一读。(2分钟)

3.请听录音,看2a并圈出你听到的序数词,完成2b的任务。(2分钟)

4.让若干学生说出自己的答案,然后再播放一遍录音核对答案。(2分钟)

5.请认真听录音,将录音中出现的姓名、对应的出生月份和日期连起来,完成2c的任务。(2分钟)

6.再播放一遍2c的录音,核对答案。(2分钟)

7.请先看2c,再和同伴结对练习,谈谈2c中人物的生日,然后询问彼此家人的生日。完成2d的任务。(3分钟)

参考案例

A:WhenisAlice?sbirthday?

B:HerbirthdayisonSeptember5th.

A:WhenisFrank?sbirthday?

B:Hisbirthdayison…

…

A:Whenisyourfather?sbirthday?

B:Hisbirthdayison…

A:…

B:…

环节说明:通过听、说的训练,让学生掌握了谈论日期这一目标语言,可以提高学生