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第六章细胞的生命历程第2节细胞的分化

视频播放引入新课去壳的鲜鸡蛋到新生命诞生过程，细胞发生了哪些变化、新增的细胞都一样吗？

有丝分裂系统个体骨细胞上皮细胞肌肉细胞神经细胞上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织器官?受精卵（鸡的发育起点）

造血干细胞红细胞血小板白细胞骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞例一：表皮的生发层细胞能分裂分化成角质层细胞，以补充死亡脱落的角质层细胞。例二：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。一、细胞分化1、细胞分化的概念

2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。3.造血干细胞原红细胞早幼红细胞中幼红细胞晚幼红细胞成熟红细胞死亡以下事例可说明细胞分化具有什么特点：—稳定性—不可逆性1.细胞分化发生在整个生命进程中。(动物）胚胎时期达到最大限度。—持久性想一想2、细胞分化的特点

一个或一种细胞形态结构功能不同的细胞遗传信息改变？细胞分化实质：不同的细胞来源于同一个受精卵，拥有整套遗传信息，而分化后遗传物质是没有改变的，一个个体各种细胞的遗传信息完全相同

3、细胞分化的实质科学家发现，在红细胞中，血红蛋白基因处于活跃或者说开启的状态，而肌动蛋白基因处于不活跃或者说关闭状态。而肌细胞中则相反。肌动蛋白基因血红蛋白基因开启关闭合成血红蛋白(不合成肌动蛋白)（2）EDCABEDCAB（1）血红蛋白基因肌动蛋白基因关闭开启合成肌动蛋白(不合成血红蛋白)具有相同的基因

不同的细胞决定形成遗传信息相同，但执行情况不同合成的蛋白质不同3、细胞分化的实质基因选择性表达

3、深度理解细胞的分化如何从细胞水平、细胞亚显微结构水平、蛋白质分子角度和核酸分子的角度对细胞分化进行分析?提示：1、从细胞水平分析,细胞分化是细胞形态、结构和功能改变的结果2、从细胞亚显微结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果；3、从蛋白质分子角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量和功能改变的结果,这是细胞分化的直接原因；4、从核酸分子角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果,这是细胞分化的根本原因。

4、细胞分化的意义细胞的分化是生物个体发育的基础细胞的分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率细胞组织器官系统个体

细胞分化有丝分裂受精卵小肠上皮细胞血红细胞神经细胞思考并讨论：细胞分化和细胞分裂的异同

细胞分裂细胞分化细胞变化发生时间在个体发育中的意义数量增多细胞形态、结构、生理功能发生稳定性差异，且这种变异是不可逆转的从受精卵开始，有些部位的细胞终生保持分裂能力，有的细胞发育到一定的时期就停止分裂。胚胎早期开始出现细胞分化，是一种持久性的变化，在胚胎期达到最大限度。保持了亲代和子代之间遗传性状的稳定性。没有细胞分化，生物体就不能进行正常的发育。比较细胞分裂与细胞分化：

思考：已经高度分化的动物细胞是否也具有全能性呢？失败将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。

早期胚胎通过细胞分裂和分化逐渐发育，形成各种组织和器官。如果给予一定的条件，这些组织和器官中高度分化的细胞，能不能像早期胚胎那样，再分化成其他细胞呢？1.提出问题2.做出假设高度分化的细胞具有该生物的发育的全部遗传物质，因此，这些细胞可以再分化为其他细胞。二、细胞的全能性

3.实验验证资料1：植物组织培养胡萝卜根韧皮部的细胞愈伤组织胚状体胡萝卜幼苗胡萝卜

胡萝卜根韧皮部的细胞愈伤组织胚状体幼苗植物体外植体(离体细胞)(细胞团块)脱分化再分化①植物组织培养无机盐、糖类、植物激素等

植物组织培养讨论1.从资料1中可以得出什么结论？已经分化的细胞在离体培养下能够形成完整植物体。2.如果将胡萝卜韧皮部细胞换成其他高度分化的植物细胞，在适宜条件下，这些细胞也能形成新的植株吗？能

植物组织培养应用通过植物组织培养的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等作物，培养微型观赏植株，拯救濒危物种。繁殖周期短，繁殖速度快,不受季节限制，可实现工厂化生产

资料2：非洲爪蟾核移植讨论3.将肠上皮细胞单独培养能获得新个体吗？与资料1中的实验相比，你能从资料2中的实验得出什么结论将肠上皮细胞单独培养不能获得新的个体；与资料1中的实验相比，资料2中的实验说明已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性。

哺乳动物核移植实验说明已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性。已分化的动物细胞的细胞核的全能性需要借助卵细胞的细胞质才能体现出来。

二、细胞的全能性4.得出结论细胞经分裂和分化