2024年新北师大版六年级数学上册《圆的面积》课件.pptVIP

;教学目标：

1、了解圆的面积的含义，经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆的面积计算公式。

2、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积的知识解决一些简单的实际问题。

3、在探究圆面积公式的活动中，体会“化曲为直”的思想，初步感受极限思想。;教学重点：

掌握圆面积的计算公式，能用圆的面积计算公式解决实际问题。;教学过程：;;我的最大活动范围是什么呢？;二、探究新知

1、复习平行四边形、三角形、梯形、

的面积公式推导过程。;推导过程：长方形的面积=长×宽;;2、探究圆的面积;（2）圆面积公式的推导

学生动手操作，推导圆的面积公式。;教师课件演示将圆等分16份、32份后拼出的近似的长方

形或者平行四边形。并且让学生想象，分的份数越多，

拼出的图形将越接近平行四边形或者长方形。

;继续;圆面积公式的推导：

学生根据自己手中拼出的近似的平行四边形推导圆的面积公式。而后，教师用课件演示公式的推导过程，加深对公式的理解。

（设计意图：这里涉及了数学中常用的逐步逼近的方法，就是采取某种方法，使一个近似的图形（或式子）逐步逼近精确的图形（或式子）。这里是本课的重点和难点部分。再通过分析拼成的图形与原来的圆的各部分之间的关系，从而推导出面积公式。）

;;;;;;;;;;;;;;;;;继续;;长=?r;有关公式的其他推导方法。;3．圆面积公式的应用

;例2.已知一个圆的直径为40分米，求这个圆的面积？;