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模块化课程研究报告(省二等)

适应就业需要模块化课程体系的构建

实验研究报告

灵宝市职业中等专业学校

董站仕

2006年6月

适应就业需要模块化课程体系的构建

实验研究报告

灵宝市职业中等专业学校董站仕

[关键词]就业模块课程体系

一、前言

模块教学最早出现于西方发达国家，实施比较成功的国家以加拿大为代表。由于模块教学在职业教育中特色显明，它灵活的课程设置，明确的培养方向，对增强职业学校学生学习积极性，提高职业学校学生就业竞争力等方面实效显著，很快成为当代职业学校主流课程理论与策略之一。

自20世纪90年代，我国职业教育也出现了模块化教学的实践与研究，并取得了较好的效果。《国务院大力发展职业教育的决定》强调职业教育要坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，要把这一方针真正落到实处，切实解决当前中职学校有悖于这一方针的问题，必须深化教学改革，建立适应职业岗位需求的课程模式，是职业教育发展的必然趋势。我校从2004年初开始在计算机专业实施模块化课程体系改革实验。我们根据计算机专业学生培养目标的要求，倡导以学生能力为本位的职业理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，按照能力本位，以技能为核心整合课程，通过计算机专业部的实验研究，制定出本专业的公共模块（文化课程模块）、专业基础模块（通用课程模块）、专业方向模块，形成了适应就业需要的计算机专业模块化课程体系，并在我校机电一体化专业、电子技术应用专业、旅游服务与管理专业等3个专业进行全面推广，形成了我校各专业模块化课程体系。通过此项工作的实验研究，改变了过去教师被动教，学生被动学的问题，有效地整合了各专业的资源，真正实现了以能力为本位，以技能为核心，培养适应社会主义现代化建设，能够胜任生产

块教学思想深入人心，为在全校范围推广打好基础。

第三阶段：2005年2月至2005年12月，全面推广阶段。

我们先让计算机专业进行适应就业需要的模块化课程体系方案研究成果的展示，然后组织其它专业教师以专业教研组为单位进行模块教学方案的研究与制订，按照确定培养目标、分析岗位群及能力要求、确定知识、能力结构和要求、进行课程整合的步骤进行各专业模块教学指导方案制订，并定期让各专业组将本组的研究成果及进度进行展示交流。最后，对各专业制订出的模块化课程体系进行论证，听取师生及各专业指导委员会的意见和建议，进一步完善各专业模块化教学指导方案。

三、成果与结论

1、以就业为导向，通过对各专业岗位群对人才能力需求的研究，我们以就业为导向构建了适应就业导向的各专业模块化结构体系。

灵宝职专各专业方向模块结构图

模块一：多媒体应用技术

模块一：多媒体应用技术

模块二：网络技术及应用

模块三：电脑美术设计

计算机及应用专业

计算机及应用专业

模块一：钳工模块二：电工模块三：电焊工

模块一：钳工

模块二：电工

模块三：电焊工

模块四：车工（普车、数车）机电一体化专业

模块四：车工（普车、数车）

机电一体化专业

模块一：基础模块模块二：音频视频原理与维修

模块一：基础模块

模块二：音频视频原理与维修

模块三：电热电动与制冷设备原理与维修

电子技术应用专业

电子技术应用专业

模块一：酒店服务与管理模块二：旅游服务与管理

模块一：酒店服务与管理

模块二：旅游服务与管理

旅游专业

旅游专业

2、通过对各专业方向模块培养目标的研究，我们制订出了各专业模块化课程体系教学指导方案。（见表2、3、4）

表1：

灵宝职专计算机专业模块化课程体系教学计划

课程类别

课程名称

学时数

各学期周学时安排

合计

理论教学

实践实习

一

二

三

四

五

六

18周

18周

18周

18周

18周

18周

公共模块

通修

德育

144

2

2

2

2

生产实习

语文

216

3

3

3

3

数学

144

2

2

2

2

英语

144

2

2

2

2

体育与健康

144

2

2

2

2

礼貌礼节

36

18

18

2

普通话

36

18

18

2

选修

书法

18

1

音乐

18

1

专业基础模块

通修

WINDOWS

90

36

54

2+3

Qbasic

144

72

72

2+2

2+2

WORD

90

36

54

2+3

英文打字

54

0

54

0+3

PowerPointExcel

108

36

72

2+4

Internet

72

18

54

1+3

中文打字

54

0

54

0+3

专业方向模块

网络技术与应用

计算机组装与维护

72

36

36

2+2

多媒体应用技术

90

54

36

3+2

VF

162

90

72

3+2

2+2

网络布线与小型局域网搭建

72

36

36

2+2

Dreamwaren

90

36

54

2+3

网络技术与应用

54

36

18

2+1

操作系统与网络服务器管理

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