高考语文复习：赵菊英家庭教育作文素材.docxVIP

“赵菊英家庭教育引发热议”热点链接

内容简介：

近段时间，社交媒体账号“赵菊英家庭教育”“家访中国”“赵菊英聊教育”发布的几段视频引发网友热议，视频中赵菊英让男孩亲手砸碎自己心爱的高达模型、在男孩的房间里安装监控、让女孩将自己的玩具漫画书都扔进垃圾箱……系列行为被网友吐槽为“霸凌式”教育。沉默着接受教化的孩子、面无表情应声附和的家长，网友们困惑：为什么会有人花钱让别人霸凌自己的孩子?现代社会竞争压力大，家长们焦虑心理蔓延，导致一些没有判断力的家长被短视频里的各种教育博主吸引。但未成年人的父母或者其他监护人，是实施家庭教育的主体，家庭教育应当尊重未成年人身心发展规律和个体差异、尊重未成年人人格尊严、保护未成年人隐私权和个人信息。

对“霸凌式”教育说“不”

近日，某“教育专家”的家访视频引发网络关注。这些家访视频的主要内容是帮助成绩不太好的孩子“变身”学霸。不过，相关视频中所采用的教育方式引发网友争议，被网友称作“霸凌式”教育。

这位“教育专家”要解决的，大部分是“学业问题”,所输出的观念是要有梦想、要心无旁骛、要背诵、要刷题。一位小女孩桌上有摆件，抽屉里有卡片，“教育专家”认为这会分散注意力，全部扔掉；一位小男孩喜欢手办，“教育专家”认为这种爱好毫无意义，就让男孩自己拿榔头砸碎手办……这种陈旧的教育理念让网友感到“不适”。在“教育专家”的教育中，看不到对学生个体的尊重，也看不到对全