2024年新版北师大版小学数学二年级下册《认识角》说课件.pptVIP

认识角

认识角教材分析教学目标教法和学法教学过程板书设计教学反思

教材分析这节课是在学生以前认识了长方形、正方形和三角形的基础上进行教学的。我从引导学生观察实物中的角开始，让学生初步感知生活中的角；再通过学生实际操作活动，加深他们对角的认识，知道角的各部分名称。学生熟练的掌握这部分内容，为日后深入学习角的知识奠定了坚实的基础，在整个教材体系中起着承前起后的作用。

教学目标1.知识与技能目标：直观认识平面图形中的角，知道角各部分的名称，会用符号表示角。2.过程与方法目标：让学生经历从实物中认识角，辨析角的过程，培养学生观察、操作、抽象和概括的能力，发展符号感和空间观念。3.情感与价值观目标：在生活情境中认识角，感受角与生活的密切联系在探索角的活动中体验成功的喜悦。重点和难点教学重点：直观认识平面图形中的角。教学难点：认识角和角的各部分名称，读法和记法。

教法和学法整个课时将采用观察、操作、演示等教学方法，让学生在大量的实践活动中掌握知识形成能力。

教学过程一、创设情境，激趣引入二、引导发现，活动探究三、闯关游戏，巩固新知四、课堂总结，内化延伸

在生活中，我们经常看到各种角。

...

顶点边边角是由一个顶点和两条直直的边组成的。

√慧眼识角√××

在下面的图中各找出三个角，标一标。123132123

香港中银大厦上海南浦大桥埃及金字塔

教学反思整节课学生在玩中学、学中悟，不仅主动获取新知，更是充分体现了以活动促发展的教学思想。

谢谢大家！

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。