五年级下册劳动教育《博物馆学习》教案教学设计.pdfVIP

五年级下册《劳动教育》教案教学设计

博物馆学习

教学目标：

1.走进身边的博物馆，了解其蕴藏的丰富历史和文化资

源，理解不同类型博物馆的社会功能以及对社会文明发展的

作用。

2.围绕博物馆提出有价值的研究问题，能利用博物馆中

的专业讲解、展品物件、图文资料、电子文库等资源有效解

决问题，提高考察探究能力。

3.对博物馆学习有浓厚兴趣，愿意沉浸在博物馆里，感

悟祖国历史文化的魅力，增强民族文化自信。

教学重难点：

了解其蕴藏的丰富历史和文化资源，理解不同类型博物

馆的社会功能以及对社会文明发展的作用

教学过程：

一、情境导入

博大精深的博物馆，收藏着人类文明发展和智慧的结晶，

它向我们传递着历史、文化等观念和信息。它是文明与历史

发展的陈列地，更是人们学习与研究的资源宝库。让我们以

敬畏的态度、探究的眼光、思考的方法.投入到博物馆的学

习之中，体验一段独特的考察探究之旅，一起出发吧！

二、学习新知

本次主题探究活动，可以利用博物馆的资源对感兴趣的

问题进行探究，也可以对博物馆本身进行研究，研究博物馆

的建立、历史、类型、资源、作用等。两个研究的角度是不

同的，要注意区别，也可以把两者结合起来进行研究。

活动一提出研究问题

与兴趣相同的小伙伴组成学习小组，并针对感兴趣的博

物馆提出研究问题，这样能研究得更加深入。

不同的博物馆陈列形式不同，人们更喜欢哪一种？

不同类型的博物馆都有什么功能和价值？

活动二制订研究计划

针对你最想去的博物馆设计一个研究计划，让你的博物

馆之旅有的放矢。

提示:

小组成员要明确分工，提前准备好所需的学习工具，这

样才能获取更丰富的资料。

我们要合理规划时间，有重点地欣赏藏品并做好记录。

出行时我们要选择安全便利的交通方式，选择最优的路

线，必要时请家长帮忙！

博物馆里资源丰富，展示的形式多样，我们要有所选择，

不能只是听讲解、看展品。

活动三开展实践活动

让我们一起出发，去感受博物馆的无穷魅力吧！

1.认真倾听讲解员的讲解，及时记录。讲解员的语速会

有一点快，可以使用录音设备帮助记录。

2.用心观察陈列展品，仔细阅读文字介绍，相信你会有

更多的收获。

3.充分利用博物馆里的电子设备，来解决你的疑问和困

惑。

4.博物馆的展墙展板藏着大学问，要认真看、仔细记，

必要时拍摄照片保存，以方便后续的学习。

博物馆之行一定让你收获颇多，但是面对与课堂完全不

同的学习环境和学习方式，你的第一次博物馆之旅很可能会

留有遗憾。请你和同伴一起讨论怎样才能让博物馆学习变得

更加深入呢？也可以查阅相关书籍或请教一下老师、家长，

把新的思考补充在书上，以便下次能够更深入地进行博物馆

学习。

活动四整理加工信息

与同伴交流和分享博物馆学习的收获，处理你们所获得

的相

关信息和资料。

活动五交流学习成果

博物馆之行一定让你受益匪浅，你想用什么样的方式展

示你

的收获与感悟呢？

三、课堂总结

一次博物馆之行的结束，也是另一次探究之旅的开始！

快来回顾下你的表现，说说你哪些收获?

五年级下册《劳动教育》教案教学设计

饲养场里学饲养

教学目标：

1.了解饲养场的生产流程、动物疾病防治等，加深对现

代养殖业的认识。

2.参与饲养场的劳动，如打扫场地、配制饲料、饲喂动

物、清洁消毒等学习1-2项饲养劳动技能，并进行观察记录。

3.体验饲养劳动的辛苦，知道鱼、肉、蛋、奶等生产的

艰辛，珍惜劳动成果，关心现代化饲养业的发展。

教学重难点：

参与饲养场的劳动，如打扫场地、配制饲料、饲喂动物、

清洁消毒等学习1-2项饲养劳动技能，并进行观察记录

教学过程：

一、情境导入

提到畜牧业，映入我们脑海的可能是“天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊”的草原;可能是鸡、鸭、鹅、猪的现代化

饲养场；还可能是鱼、