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云南开放大学小学数学教学论第4次作业，是一次关于小学图形与几何教学的教学实践活动在本次作业中，学生将分析一节以“图形的认识与测量”为主题的案例，并尝试应用图形测量的基本方法学生将通过观察和实验来提高他们的空间观和想象力此外，教师还将在新课中强调理解和利用图形的概念，使学生能够正确有效地解决问题总的来说，这次作业旨在帮助学生理解和掌握数学知识，同时也锻炼了他们的空间观和想象力
云南开放大学小学数学教学论第4次作业
思考与练习：
1、选一节小学图形与几何的教学案例，分析其教学目标；教学重点、难点
是如何设计的？在教学过程中通过哪些学生活动、教学手段实施的？
参考答案：
小学图形与几何的教学案例分析
教学目标
以“图形的认识与测量”为例，教学目标主要包括：
知识与技能：学生能够认识常见的平面图形（如长方形、正方形、三角形等）
和立体图形（如长方体、正方体、圆柱等），并了解它们的基本特征。能够掌握
图形测量的基本方法（如长度、面积、体积的测量）。
过程与方法：通过观察和
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