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;;;1、了解小说内容，找出小说主要人物；
2、画出菲利普夫妇对于勒的不同称呼。;;根据菲利普夫妇的态度变化，用最简洁的语言,按故事的开端、发展、高潮、结局来概括情节。
;于勒身世变化：
;他的小说具有“形式的美感”和“鲜明的爱憎”。
——列夫托尔斯泰;读：在精读中揣摩人物;精读小说34——38段菲利普夫妇的对话部分。;34.我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您，船长。”
35.他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来。”
36.他坐在长凳上，结结巴巴地说:“是他，真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找???来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
37.父亲神色很狼狈，低声嘟囔着:“出大乱子了!”
38.母亲突然暴怒起来，说:“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。……”
;请大家用这样的格式说一说：
句子“……”运用了描写的方法刻画了（谁）的形象。;析：分析塑造人物的方法;菲利普夫妇;“我”眼中的于勒;船长口中的于勒;于勒的形象：;作者是用哪些方法塑造于勒的形象的？;我在心中默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”;人物形象;我;人物塑造;人物塑造;
;练：在写作中塑造人物;假如菲利普夫妇在船上发现已经成为百万富翁的于勒，那么他们又会有怎样的表现呢？请展开想象，编写故事。（注意人物语言、神态、动作、身份。）
要求：（1）采用多种描写方法；（2）60字左右。;;课后思考;“用生活所感去读书，用读书所得去生活。”
——杨绛;谢谢
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