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试题导入;理化综合专题;学生活动一;学生活动一;学生活动二;理化综合之选择必考点;1、近年来,我省部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气。下列做法不利于减少空气污染的是()
A.减少化石燃料的使用
B.提倡居民驾驶私家车出行
C.积极植树、造林、种草
D.提倡使用太阳能等清洁能源
;2、在推广节能减排,建设节约型社会的今天,下列做法不符合这种精神的是()
A.推广使用节水龙头
B.研制开发太阳能电池
C.夏季使用空调时温度控制在26℃以上
D.大量使用农药、化肥提高粮食产量;3、下列变化过程中,一定发生了化学变化的是()
A.蒸馏B.燃烧
C.爆炸D.升华;5、氧气在一定条件下变成淡蓝色液体,此过程中发生变化的是()
A.氧分子的体积B.氧分子的间隔
C.氧气的化学性质D.构成氧分子的原子
;7、下列关于科学知识应用的说法不正确的是()
A.用凸透镜制作近视镜,用凹透镜制作老花镜
B.自来水煮沸可以降低水的硬度
C.铁路工人用铁锤敲击钢轨,能从异常的声音中发现松动的螺栓
D.若浓硫酸飞溅到皮肤上,立即用大量水冲洗再涂上3%~5%的小苏打溶液;8、下列做法中正确的是()
A.天然气泄漏,用燃着的木条检验
B.胃酸过多,喝氢氧化钠溶液中和
C.保险丝烧断,用铜丝代替
D.有人触电,用干燥木棍拨开电线;9、物质的分类方法很多,你认为下列分类合理的一组是()
A.氯化钠、冰和铁都是晶体
B.橡胶、水和石墨都是绝缘体
C.橡胶、纤维和塑料都是有机合成材料
D.空气、水银和白酒都是混合物
;10、分类法是一种认识物质的科学方法,下表是同学们对所学物质的分类。(甲、乙、丙的关系如图所示)下列分类中正确的();11、在探究影响化学反应速率的因素时,采用的研究方法和下列探究实例不同的是()
A.燃烧条件的探究
B.氢氧化钠溶液是否变质的探究
C.不同物质的吸热情况的探究
D.电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系的探究;12、运用推理的方法得出下列结论,其中合理的是()
A.有机物中含有碳元素,含碳元素的化合物一定是有机物
B.稀有气体原子是相对稳定结构,具有相对稳定结构的粒子一定是稀有气体原子
C.两个物体相互靠近吸引,说明两个物体一定带异种电荷
D.高压锅容易将食物煮熟是因为液体表面气压増大,液体沸点升高;13、对下图所示实验产生的现象的解释,正确的是()
A.甲:反应后天平指针偏右,是由于生成物的总质量小于反应物的总质量
B.乙:不断抽气,听到的声音逐渐变小,是由于发声体的振幅不断减小
C.丙:进入瓶中的水约占瓶内原空气体积的1/5,是由于氧气约占空气体积的1/5
D.丁:用力向下吹气,乒乓球不会掉下来,是由于球下方收到的压强增大;14、对下列实验分析结论不正确的是()
A.电解水实验生成氢气和氧气的体积比为2:1,反应过程中最小的粒子是氢、氧原子
B.盐酸与氢氧化钠溶液发生的中和反应,是吸热反应
C.闭合开关导体棒运动,说明磁场对通电导线有力的作用
D.小球做曲线运动,说明力可以改变物体的运动状态;学生活动三;理化综合之填空必考点;15、车用乙醇汽油是在汽油中加人了适量乙醇,乙醇属于
(选填“可再生”或“不可再生”),使用乙醇汽油的优点是(答出一点
即可),完全燃烧0.14kg乙醇汽油放出的热量为6.3×106J,它的热值为J/kg。;17、如图所示,在瓶内加适量石灰石和稀盐酸:经检验产生的气体充满烧瓶时,将一气球紧套在瓶口,气球逐渐涨大,然后打开弹簧夹,将注射器中NaOH溶液注入烧瓶并振荡,气球迅速小并被吸入烧瓶内。
(1)检验产生的气体充满烧瓶的操作是:
(2)气球被吸人烧瓶是由于NaOH溶液与瓶内气体反应,使瓶内气压
该反应的化学方程式为;18.如图所示是小明同学设计的探究燃烧条件的实验装置,操作步骤如下:
①按图示将铜片、小烧杯、自磷(铜圈固定)放在玻璃水槽中,并加入约1/3体积的热水。
②向小烧杯中加入适量二氧化锰和5%的H2O2溶液。
③立即用大烧杯将小烧杯和白磷罩住,观察到大烧杯中液面下降,白磷露出并燃烧,一段时间后,大烧杯中液面上升。
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