《老人与海》读书分享包含内容模板.pptxVIP

《老人与海》;课前预习;1．1953年，海明威以《老人与海》一书获得普利策奖；1954年的《老人与海》又为海明威夺得诺贝尔文学奖。2001年，海明威的《永别了，武器》与《太阳照样升起》两部作品被现代图书馆列入“20世纪中的100部最佳英文小说”中。;课前预习;文学常识;基础知识;;作者简介;背景探源;背景探源;课文探究;词语辨识;词语辨识;词语辨识;答：这是环境描写，用云块的聚散预示天气的变幻，暗示着桑地亚哥的处境也将变得严峻。另外，由云的变化而知道“还要刮一整夜的小风”，这说明老人海上航行的经验十分丰富。一个经验丰富的渔夫知道自己将面临着严峻的处境，这就为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富经验和“硬汉精神”一次次击退鲨鱼的侵犯作了铺垫。;素质提升;试用简要的语言分条概括老人最后一次与鲨鱼搏斗中的“艰难”体现在哪些方面？;桑地亚哥是海明威以细腻的现实主义笔调塑造的具有浓厚象征性的硬汉典型，他是海明威笔下一系列硬汉形象的发展和升华。请分析桑地亚哥的形象特点。;桑地亚哥是海明威以细腻的现实主义笔调塑造的具有浓厚象征性的硬汉典型，他是海明威笔下一系列硬汉形象的发展和升华。请分析桑地亚哥的形象特点。;请深入体会课文形象，思考：“大海”“鲨鱼”象征了什么？;我的见解：

评价一个人的成功与失败，主要是看两点：一是看结果，他捍卫了什么和失去了什么。那条死鱼，作为他的劳动成果，他确实失去了，以此而论，他是个失败者。在他与敌人(鲨鱼)的搏斗中，他捍卫了作为战斗者的尊严，一种宁死不屈的精神。二是要看奋斗本身的意义，它是仅限于本身，还是能产生社会意义。如普罗米修斯，因偷天火被宙斯锁在高加索山崖，但人间从此有了火与光明，他是成功者。老人尽管失去了死鱼，但他的搏斗产生了一种精神，宁可被消灭，决不能被打败！它成了人类奋斗者的精神典范和力量源泉，所以，桑地亚哥是失去了物质成果的胜利者，是精神上的巨人。;为什么选文开头，老头儿把手泡在海水里止痛，让脑子清醒？;我的见解：

马林鱼的血液，引来了嗜血的鲨鱼。这一段具体形象地描写鲭鲨的特点：??上下颚，身体一切都美，皮光滑漂亮，形状像旗鱼一样。它的武器——牙齿跟人的手指一般长，它游得快，身体强健，武器好，以至于在海里没有任何别的敌手。;《老人与海》;主讲人：XXX;作者简介;《亮剑》;走近厄纳斯特?海明威;走近厄纳斯特?海明威; 第二次世界中，海明威以记者身份活跃在欧、亚战场。1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过，并写过6篇有关中国战争的报道。珍珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的摩托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。战争结束后，海明威定居古巴。卡斯特罗掌权后，他离开古巴返美定居。

海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有反映一战的长篇巨制《永别了，武器》《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。

晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日用猎枪自杀。;《老人与海》情节：;;;生字生词：;导读提纲;老人的经历;;;;星鲨;白斑星鲨;;;3.老人是在什么样的身体状况下搏斗的？;4.老人不顾一切搏斗的目的是什么？有没有达到这个目的？;6.你认为桑提亚哥是一个什么样的人？;;你如何看待桑提亚哥的这次捕鱼？;;国民灵魂塑造;难点探究：;有哪些体现出海明威作品的

“电报式风格”特点;1、结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。;2、避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。;3、鲜明生动的动作描写和简洁的对话。;4、着力追求一种含蓄、凝练的意境。;象征寓意;想象训练;原著是这样描写老人外貌的;讨论探究：;;2.请用精辟的语句说说学习本课后的感悟和启示。;小说中部分精彩语句;谢谢观看