人音版音乐一年级下册-《牧童》教案.pdfVIP

课堂教学设计

【教学内容】

人音版一年级下册第二单元《放牧》第2课《牧童》

【教材分析】

《牧童》是人音版一年级下册第二单元《放牧》第2课唱歌课。《牧童》

是一首斯洛伐克民歌，是拍,D大调。四乐句的一段体结构。第一乐句旋律

以级进为主,切分节奏的运用使歌曲增添了生气。第二乐句作第一乐句节奏

的完全重复,只是采用了严格的模进手法,旋律移高了五度。第三乐句是歌曲

的高潮,出现了全曲最高音“mi”,抒发了牧童内心涌动的快乐情感。第四乐

句节奏做适当变化,旋律线逐渐下降,歌曲的情绪也渐渐平静下来。第三段歌

词采用卡农的二声部处理方式,第二声部比第一声部晚一小节进人，变化了

主旋律,由于声部的加人,使得唱第三段歌词时音乐情绪更为活泼、欢快,最

后有力地结束在主音“do”上,为歌曲增添了明朗的色彩。《牧童》像一幅

田园风景画,表现了作者对大自然、生活的热爱,这种发自内心約情感被大多

数人所接受,成为人们喜爱的外国歌曲之一。

【学情分析】

一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课

堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践

等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音