初中语文八年级下册 社戏阅读练习含答案.pdf

《社戏》阅读练习

（一）这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终

于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看

过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。

忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，大船？八叔的航船不是回来了么？

十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而

外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，

是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，我写包票！船

又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！

1.分析画曲线句子表现了“我”什么样的心情？

2.文段主要描写的人物是双喜。大悟似的“”与大“声的说道”属于描写方法，分别表现

了双喜的、的特点。

3.底细“”在文中的具体含义是什么？

4．双喜所写包票里船又大，“迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的”表达作用是什么？

（二）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的

平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱

中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，

退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，

夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这

水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却

还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，

料想便是戏台，但或者也许是渔火。

1．解释词语在文中的含义。

月色便朦胧在这水气里。朦胧“”的意思是。

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仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。踊跃“”的意思。

2．文中描写开船的动作的词语有，从中看江南水乡的少年

们的特点。

3．文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在

下面。

视觉：

嗅觉：

触觉：

听觉：

4．本段主要写月夜行船，突出了“我”急于看戏的迫切心情。从文中的哪些方面可以看出？

（三）①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦

胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，

但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点

火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散

在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

③那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏

林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，

船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

1．①段中与加点的“也许”有相同作用的词语是；③段中与它相照应的词语

是。

2．那声音大概“是……”中的那声音“”指的是①段中的。

3．觉“得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的他“”指的是什么？

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4．这段文字是从、、、等方面进行景物描写的。

5．文中画线句子运用了什么修辞方法？有何作用？

（四）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深

夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮

了，那航船，就像一条大白鱼背