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（新版）保育员中级工理论必考题库

第一部分单选题(100题)

1、不能接种疫苗的婴儿是有()和免疫功能缺陷的。

A、明确过敏史

B、体重过轻

C、口吃

D、洁癖

【答案】：A

2、婴幼儿患病毒性肝炎后，便盆的消毒方法是()。

A、去污粉擦洗

B、消毒液擦拭

C、消毒液浸泡

D、清水浸泡

【答案】：C

3、对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。

A、正确

B、错误

【答案】：B

4、《中华人民共和国传染病防治法实施办法》指出：“国家对（）实行预防接种证制度”。

A、儿童

B、青年

C、中年人

D、老年人

【答案】：B

5、水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道传染病。

A、正确

B、错误

【答案】：A

6、保育员应按时提醒幼儿喝水，帮助幼儿学会渴了就喝、主动饮水的好习惯。

A、正确

B、错误

【答案】：A

7、因为婴幼儿大脑皮层容易疲劳，活动以()为宜。

A、容易

B、难度大

C、具体形象

D、具体形象可操作

【答案】：D

8、托幼园所每年的驱虫时间是()

A、2月

B、4-5月

C、9-10月

D、12月

【答案】：C

9、加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展的根本保证。

A、正确

B、错误

【答案】：A

10、婴幼儿的外耳道容易长疖肿，是因为（）

A、外耳道宽阔，污水潴留

B、外耳道狭窄，细菌繁殖

C、外耳道短，细菌繁殖

D、外耳道长，进入污水

【答案】：B

11、（）是对婴儿气质特征不正确的描述。

A、在婴儿后期表现得最充分

B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响

C、既是稳定的，又是可变的

D、受先天特性的影响

【答案】：A

12、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易（）。

A、生气

B、感冒和中暑

C、拉肚子

D、困倦

【答案】：B

13、（）为儿童准备了大量的玩具，并把它们命名为“恩物”。

A、蒙台梭利

B、福禄贝尔

C、欧文

D、陈鹤琴

【答案】：B

14、幼儿应经常洗手，多喝水，经常户外通风。

A、正确

B、错误

【答案】：A

15、()为异嗜癖。

A、喜欢吃菜

B、喜欢吃饭

C、喜欢喝水

D、吃纸

【答案】：D

16、看到(),要注意不点燃明火，不丢弃易燃物品

A、防毒的标志

B、防电的标志

C、防火的标志

D、易湿的标志

【答案】：C

17、幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。

A、正确

B、错误

【答案】：B

18、检查生长发育可使婴儿不发生意外伤害。

A、正确

B、错误

【答案】：B

19、保育员应至少()擦拭一次窗户。

A、1个月

B、1星期

C、2个月

D、2星期

【答案】：D

20、幼儿常见的社会行为主要幼儿反抗、竞争、模仿、攻击等。

A、正确

B、错误

【答案】：A

21、.铅是一种多亲和性毒物，主要损害（）。

A、神经系统、造血系统、血管和泌尿系统

B、循环系统、泌尿系统、血管和消化系统

C、泌尿系统、造血系统、血管和消化系统

D、神经系统、造血系统、血管和消化系统

【答案】：D

22、保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。

A、正确

B、错误

【答案】：A

23、幼儿发高烧，应先用退热片，后送医院治疗，以免病情加重.

A、正确

B、错误

【答案】：A

24、性格在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足幼儿的心理需要，(2)有助于幼儿认知能力的发展；(3)有助于发展幼儿的自我意识。

A、正确

B、错误

【答案】：B

25、“好不好”,“像不像”是评价婴幼儿艺术作品的主要标准。

A、正确

B、错误

【答案】：B

26、积累和选择的材料应符合安全性、多用性、开发性和环保性等特点。

A、正确

B、错误

【答案】：A

27、抗体就是具有（）作用的特异蛋白质。

A、辅助

B、相反

C、抗御

D、刺激

【答案】：C

28、幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

A、正确

B、错误

【答案】：A

29、母乳营养价值高的原因之一是()

A、含饱和脂肪酸

B、钙磷比例合适

C、钙磷比例不合适

D、不含乳糖

【答案】：B

30、()有利于胃的健康。

A、大量吃冷饮

B、细嚼慢咽

C、汤泡饭

D、吃得过饱

【答案】：B

31、胡萝卜可以转化为()

A、VD

B、VE

C、VB1

D、VA

【答案】：D

32、《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一是建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活