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幼儿教师审美素养培养策略获奖科研报告

摘要：幼儿教师是幼儿园工作中的专业教育人员，培养幼儿教师的审美素养是社会建设对其的要求，幼儿教师这一职业迎来了更高的要求和提升，在教育教学工作中，幼儿教师的审美素养往往能够影响幼儿的综合能力培养。审美作为一种抽象的，主观性质的心理活动，并没有太过明确的要求，受限于很多主观和客观的因素，教师本身的审美素养对其所教育的幼儿有着十分重要的影响作用。

关键词：幼儿教师;审美素养;培养策略

审美素养是新时期对于幼儿教师的新要求，也是幼儿教师必需具备的一项教学条件，在幼儿教学中，培养幼儿教师的审美素养体现在教师的焦旭额领域内以及教师本身的