冀教版三年级下册数学第二单元《两位数乘两位数（不进位）》 说课课件-.pptxVIP

冀教版数学三年级下册第二单元《两位数乘两位数》《两位数乘两位数（不进位）》

目录教材分析01学情分析02教学目标03教学重难点04教学过程05教学反思06

0101教材分析

课文地位这一课时主要涉及两位数乘两位数的乘法运算，不涉及进位。学生将学习如何列竖式计算两位数乘两位数，理解乘法的概念和运算规律，并解决一些实际问题，如计算羽毛球的数量、会议室的座位数等。课标分析1201教材分析这一课时是两位数乘两位数这一单元的第一节课，对于学生理解乘法的概念和运算规律具有重要的作用。它为学生后续学习进位乘法、多位数乘法等内容打下了基础。此外，通过解决实际问题，学生可以提高运用数学知识解决实际问题的能力。

02学情分析

02学情分析在学习这一课时之前，学生已经掌握了基本的乘法口诀和简单的一位数乘两位数的乘法运算。但是，对于两位数乘两位数的乘法运算，学生可能还需要进一步理解和练习。在教学中，教师可以通过实际问题和直观演示帮助学生理解两位数乘两位数的运算规律，并通过练习和反馈来巩固学生的学习成果。

03教学目标

03教学目标1、结合彩笔问题，经历用已有知识解决问题、学习两位数乘两位数（不进位）乘法的计算方法的过程。?2、会笔算两位数乘两位数（不进位）的乘法。?3、在与他人交流各自算法的过程中，体验算法多样化，提高学习数学的兴趣。

04教学重难点

说重难点重点：结合彩笔问题，经历用已有知识解决问题、学习两位数乘两位数（不进位）乘法的计算方法的过程。?难点：会笔算两位数乘两位数（不进位）的乘法。

Part0205教学过程

教学过程设计课前热身焕发兴趣情景引入引起思考自主探究类比归纳合作探究深度思考课堂小结过程重新作业布置逐级达标

新课导入每盒彩笔有24支。你从中知道了哪些数学信息？自己提出数学问题，并试着解答。

探究新知2盒彩笔有多少支？24×2＝48（支）10盒彩笔有多少支？24×10＝240（支）

12盒有多少支？怎样算？24×12＝（支）

24×12＝（支）我这样算：20×12＝240（支）4×12＝48（支）240＋48＝288（支）先算2盒有多少支……24×2＝48（支）24×10＝240（支）48＋240＝288（支）288

24×12＝（支）用竖式这样算：24×1284420882288…24×2的积…24×10的积

练一练(教材P15T1)1.用竖式计算。34×1225×1143×2234×140825×127543×2946

32×1324×2132×2132×141624×250432×2672

让学生谈一谈这节课的收获。总结能起到画龙点睛的作用，同时有助于学生理清知识的结构，形成完整的认识。培养学生总结概括能力。梳理知识，反思小结

设计意图：分层布置作业，A组题让全体学生对今天的学习有练习，有巩固；B组题让学有余力的学生有探究，有提高。同时把数学的研究深入到课后，体现深度学习的理念。六、布置作业（必做，选做）

6.板书设计设计意图：通过思维导图式的板书，使学生对所学知识形成体系。两位数乘两位数（不进位）24×1284420882…24×2的积…24×10的积

Part0306教学反思

06教学反思这一课时是两位数乘两位数这一单元的第一节课，对于学生理解乘法的概念和运算规律具有重要的作用。它为学生后续学习进位乘法、多位数乘法等内容打下了基础。此外，通过解决实际问题，学生可以提高运用数学知识解决实际问题的能力。

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