思维导图在小学英语课堂的运用获奖科研报告.docxVIP

思维导图在小学英语课堂的运用获奖科研报告

摘要：小学英语的学习处于基础阶段，学习方法的获得是主要目标，我们应该以思维发展为着眼点，探索提高学生思维能力的方法，激发学生的自主学习意识，提高其学习的主动性和创造性，有效提升学生的英语核心素养，促进全面发展。

关键词：思维导图;思维能力;小学英语

将思维导图与小学英语教学相结合，要求教师在实践教学过程中应引导学生掌握绘图方法，保证学生能够充分利用思维导图开展相应的学习活动，改善英语学习效果。而要想实现这一目标，就对教师的日常教学提出了更高层次的要求。具体可从以下几方面入手：

（一）将思维导图与对话教学相结合，培养