二年级下册语文教案三个儿子 (12)_人教新课标.docxVIP

二年级下册语文教案三个儿子(12)_人教新课标

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《三个儿子》教学设计

教学目标：?１、?会认“既”等６个生字。

2、?正确、流利、有感情地朗读课文,读出人物说话时不同得语气.?３、?引导理解“为什么老爷爷说只看到一个儿子这一问题，使学生懂得要孝敬父母得道理。

教学重点及难点：

识记字形;通过朗读体会课文情感,理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。

课前准备：教学课件

教学流程:

一、导入

同学们，喜欢听故事吗？今天,老师就和大家一起读一个故事，故事得题目是——《三个儿子》（板书课题)，让我们一起读课题。

二、初读课文,识记生字

１、范读课文:同学们是不是已经迫不及待地想知道那是怎样得三个儿子？请同学们捧起书,先认真听老师读课文，看看谁听得最认真。

2、检查生字：同学们听得都很认真，是不是也被这三个儿子迷住了?要想认识这三个儿子,得先过生字宝宝这一关，有信心闯关吗?课件出示生字，领读－齐读－开火车

3、检查课文：既然生字已经掌握了,就让我们一起走进课文去认识这三个儿子（一人一段：读得同学要读通顺读出感情，听得同学要认真听看有没有错误）。

4、概括课文内容：课文读完了,谁能用几句话说说课文讲了一个什么故事呢？

三、细读课文,读中悟情

1、通过读课文，我们知道故事发生在什么地方