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- 2024-06-07 发布于吉林
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交通安全记心间
一、教学目标
1、让同学了解交通事故带来的危害和交通安全标志及其作用。
2、在活动中体验交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则,并告诫不遵守交通规则的父母、亲人、朋友。
3、增强学生的自我保护意识和能力，使学生能够高高兴兴上学，平平安安回家。
二、教学重难点
（1）教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通规则知识，自觉遵守交通规则。
（1）教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通
规则知识，自觉遵守交通规则。
（2）教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通规则
的行为。
三、教学过程
（一）谈话引入
1.小调查同学们上学、放学是怎么过马路的？
2.谁来说说在上学的路上发现一些不好的或者不遵守交通规则的行为？
（预设生答：边走边聊天、边追逐打闹、靠路右边行走、过马路时等绿灯亮了，左看右看再左看再过、闯红灯直接冲过去）3.
（预设生答：边走边聊天、边追逐打闹、靠路右边行走、过马路
时等绿灯亮了，左看右看再左看再过、闯红灯直接冲过去）
3.观看视频（最近因违反交通规则而发生交通事故的视频）
（二）教学哪些是不遵守交通规则的行为？哪些是遵守交通规则
（二）教学哪些是不遵守交通规则的行为？哪些是遵守交通规则
的行为？
的行为？
1、出示图片说说他们上下学是怎么过马路的？他们的行为正确吗？
图的内容：边走边聊天、踢足球、跨越车行道护栏、扒车拦车追车、抛物击车、横穿马路、闯红灯、追逐打闹。
（个别学生回答）
2、他们的这种行为会有什么危害？
3、我们该如何遵守交通规则呢？观看交通安全视频。先请学生说一说，然后出示守规则的图片。
师生总结：
（1）、行人应当在人行道内行走，在没有人行道的道路上，行人要靠道路的右侧行走。
（2）、在通过有交通信号灯、斑马线等交通设施的路口时，要按信号指示走人行横道线，不能闯红灯。
（3）、在通过没有交通设施路口时，要注意过往车辆，在确认安全后方可通过。
（4）、不许在公路上、马路口和机动车道追车、抛物击车、强行拦车、追逐打闹、随意突然横穿马路，踢足球等等。
（5）、横穿有隔离栏的马路时，除按信号提示走人行横道外，还可走过街天桥或地下通道。不要跨越隔离栏。
（6）、要小心路边的无井盖，否则容易坠入。
（全班一起朗读）
4、如果行走时发生意外该怎么办？(出示图片)
(1)发生高空坠物伤害事故时，注意观察是否有物体继续下落，并迅速跑到安全地。
（2）与车辆发生事故时，应立即拨打122报警，并记下车牌号等候
交通警察来处理。如果伤势严重，求旁人帮忙赶快拨打120或999求助。
（4）当走路发生坠入枯井的事故时，应大声呼喊。
四、巩固练习挑战一：
四、巩固练习
挑战一：
笑脸：表示遵守交通规则的行为苦脸：表示违反交通规则的行为
（让学生上讲台分类，贴好后让学生一起朗读）挑战二：
一、请你判断它们的行为正确吗？
1、红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示（）
2、行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走（）
3、行人横过道路时，遇有道路隔离设施可以跨越通过（）二、请选出正确的答案。（多选题 ）
1、下列哪些行为是错误的（）
A、在道路上玩滑板 B、追车、抛物击车
C、在道路上跨越隔离栏 D、在车行道内坐卧、停留、嬉闹2、在没有交通信号灯的路口横过马路时，应当（）
A、听从交通警察指挥 B、确认安全后通行 C、横冲
直撞 D、加速跑过道路三、交通标志、标线题
1、
图中标志为 标志：
A.注意危险 B.禁行 C.停车2、
图中标志为 标志：
A.人行横道 B.步行街 C.注意
行人
3、
图中标志为 标志：
4、
图中标志为 标志：
五、延伸生活，总结全课，结束课程。
1
1、通过这节课的学习，请同学评价一下自己以前有哪些做的不好，
以后该怎么做。2、全班一起拍手读《交通安全》
以后该怎么做。
2、全班一起拍手读《交通安全》歌。
3、最后祝同学能够高高兴兴的上学来，平平安安回家去！结束课程。
本工程钢桁架结构的安装采用我司自行设计的支撑架。临时安装支撑架最大设计高度20m，其稳定控制是关键。所有安装临时支撑架采用角钢立柱格构柱支撑，截面统一为1.2m×1.2m×0.8m。支撑架布置在自然地基上时，需对基础进行夯实，设置混凝土基础并设置预埋钢板，支撑架根据其高度四向拉揽风绳固定。支撑架设置在楼板上时，支撑架立杆底部设置方型钢板并用型钢连接固定。同时，采用角钢立柱加强混凝土楼面，将上部荷载传递到地下室底板。
嵌入式荧光灯安装要求根据设计要求确定安装方式（一般为吊杆式或吊链式）如采用吊杆式，固定的吊杆圆钢灯具的型材配件均为镀锌，非镀锌圆钢要做耐腐处理，吊杆直径不能小于6mm；根据灯具与接线盒的距离配置金属软管，软管长度
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