优质班会课评比—《其实，我很棒!》（教学设计）小学生主题班会通用版.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

优质班会课评比—《其实，我很棒!》（教学设计）小学生主题班会通用版

一、班会主题：优质班会课评比—《其实，我很棒!》

二、班会目标：

1.让学生认识到自己的优点和长处，增强自信心。

2.培养学生积极向上的心态，激发学习兴趣。

3.增进同学之间的友谊，提高班级凝聚力。

4.培养学生自我展示和表达能力。

三、班会对象：小学生

四、班会时间：1课时

五、班会地点：教室

六、班会流程：

1.开场导入：班主任简要介绍班会主题，引导学生思考自己的优点和长处。

2.小组讨论：学生分成若干小组，每组选出一个组长。组长组织组员讨论自己的优点和长处，并记录下来。

3.小组分享：每组选一名代表，向全班同学分享本组的讨论成果。要求分享内容真实、具体、生动。

4.个人展示：每位同学轮流上台，用一句话或一个动作展示自己的优点和长处。例如：“我擅长画画，我很棒！”或展示自己的一项特长。

5.同学互评：同学们相互评价，给予肯定和鼓励。要求评价内容真诚、友善。

6.教师点评：班主任对每位同学的展示进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

7.总结升华：班主任引导学生认识到，每个人都有自己的优点和长处，要善于发现和挖掘自己的潜能。同时，要学会欣赏和尊重他人，共同成长。

8.班会结束：班主任宣布班会结束，布置课后作业。

七、班会效果评价：

1.学生能积极参与班会，分享自己的优点和长处。

2.学生能真诚地评价他人，给予肯定和鼓励。

3.学生在班会中感受到集体的温暖，增强班级凝聚力。

4.学生在班会中学会自我展示和表达，提高自信心。

八、注意事项：

1.班主任要充分准备，确保班会流程顺畅。

2.班主任要关注每位同学的表现，给予及时反馈。

3.班主任要调动学生的积极性，营造轻松愉快的氛围。

4.班主任要注重班会效果的延续，课后及时跟进。

九、课后作业：

1.写一篇以《其实，我很棒！》为主题的作文，描述自己的优点和长处。

2.画一幅以《其实，我很棒！》为主题的画作，展示自己的特长。

十、教学反思：

班会结束后，班主任要对本次班会进行反思，总结经验教训，为今后的班会提供借鉴。同时，要关注学生的成长变化，及时调整教学策略，促进学生全面发展。

通过本次班会，我们希望每位同学都能认识到自己的优点和长处，树立自信心，勇敢地说出：“其实，我很棒！”让我们一起努力，成为更好的自己！

重点关注的细节：班会流程中的“个人展示”环节。

详细补充和说明：

个人展示环节是本次班会的核心，它旨在让学生在集体面前展示自己的优点和长处，从而增强自信心，激发学习兴趣。为了让这个环节达到预期的效果，我们需要在以下几个方面进行详细的设计和准备：

1.展示内容的多样性：学生可以展示自己在学习、艺术、体育、品德等各方面的优点和长处。例如，学习方面的优点可以是“我擅长数学，我很棒！”；艺术方面的优点可以是“我画画很好看，我很棒！”；体育方面的优点可以是“我跑步很快，我很棒！”；品德方面的优点可以是“我乐于助人，我很棒！”等。这样的设计可以让每位同学都有机会展示自己，发现自己的闪光点。

2.展示形式的多变性：学生可以通过语言、动作、作品等多种形式展示自己的优点和长处。例如，语言展示可以是“我演讲很棒，我很棒！”；动作展示可以是“我跳舞很美，我很棒！”；作品展示可以是“我写的作文被老师表扬了，我很棒！”等。这样的设计可以让展示环节更加生动有趣，吸引学生的注意力。

3.展示时间的合理性：为了保证每位同学都有足够的时间展示自己，我们需要合理分配展示时间。一般来说，每位同学的展示时间不宜过长，以免影响其他同学的展示。我们可以根据班级人数和班会时间来确定每位同学的展示时间，例如，每人1-2分钟。

4.展示顺序的公平性：为了保证每位同学都有公平的展示机会，我们可以采用轮流上台的方式，让每位同学都有机会站在台前展示自己。同时，我们也可以鼓励同学们主动上台展示，培养他们的自信心和勇气。

5.教师点评的针对性：在每位同学展示结束后，教师应及时进行点评，给予肯定和鼓励。点评内容应具体、真诚，避免使用空洞的赞美之词。同时，教师还可以针对学生的展示提出改进意见，帮助他们更好地展示自己。

6.同学互评的积极性：在个人展示环节，我们鼓励同学们相互评价，给予肯定和鼓励。这样可以增进同学之间的友谊，提高班级凝聚力。同时，通过评价他人，学生也可以学会欣赏和尊重他人，培养良好的品德。

7.展示环节的氛围营造：为了让同学们在展示环节中感受到集体的温暖和支持，我们需要营造一个轻松愉快的氛围。例如，可以播放一些轻松的音乐，布置一些有趣的道具，让同学们在展示时更加放松和自信。

通过以上几个方面的设计和准备，我们可以让个人展示环节成为本次班会的亮点，让每位同学都能在集体