作前指导教学策略.ppt

作前指导教学策略：提高学生写作能力的关键DOCS可编辑文档DOCS作前指导教学策略的基本概念与重要性01作前指导教学策略是指在写作教学过程中，教师在学生开始写作之前所采取的一系列指导方法和策略-帮助学生明确写作目的和主题

-引导学生进行素材积累和整理

-教授学生写作技巧和方法作前指导教学策略的核心在于激发学生的写作兴趣和培养学生的写作思维通过预设问题、情境创设等方式激发学生的写作兴趣通过案例分析、思维训练等方式培养学生的写作思维作前指导教学策略是提高学生写作能力的关键环节有助于学生形成良好的写作习惯有助于提高学生的写作水平和成绩什么是作前指导教学策略作前指导教学策略有助于提高学生的写作兴趣和积极性通过明确写作目标和要求，让学生对写作有更清晰的认识通过引导学生进行素材积累和整理，让学生对写作有更充足的准备通过教授写作技巧和方法，让学生对写作有更自信的把握作前指导教学策略有助于培养学生的写作思维和创新能力通过预设问题、情境创设等方式，培养学生的发散性思维通过案例分析、思维训练等方式，培养学生的批判性思维作前指导教学策略有助于提高学生的写作水平与成绩通过系统的写作训练，提高学生的写作技能通过及时的反馈和指导，提高学生的写作水平作前指导教学策略的重要性作前指导教学策略是提高学生写作能力的基础通过明确写作目标和要求，让学生对写作有更清晰的认识通过引导学生进行素材积累和整理，让学生对写作有更充足的准备通过教授写作技巧和方法，让学生对写作有更自信的把握作前指导教学策略是提高学生写作能力的保障通过系统的写作训练，提高学生的写作技能通过及时的反馈和指导，提高学生的写作水平作前指导教学策略是提高学生写作能力的助推器通过激发学生的写作兴趣和培养学生的写作思维，提高学生的写作积极性通过培养学生的写作思维和创新能力，提高学生的写作水平作前指导教学策略与写作能力的关系作前指导教学策略的实施方法02教师应明确写作教学的目标和要求设定具体的写作任务和活动提出明确的写作要求和评价标准01教师应引导学生理解写作目标和要求通过讲解、示范等方式，让学生明确写作任务通过提问、讨论等方式，让学生理解写作要求02教师应关注学生在写作过程中的表现观察学生的写作过程和作品及时给予反馈和指导03明确写作目标与要求教师应引导学生积累写作素材引导学生阅读经典文学作品和优秀文章引导学生关注社会热点和时事新闻教师应教会学生整理素材的方法教会学生如何分类整理素材教会学生如何提取素材中的关键信息提供与写作任务相关的素材提供与写作主题相关的素材教师应提供丰富的写作素材??引导学生进行素材积累与整理教师应教授学生基本的写作技巧句子写作技巧段落写作技巧文章结构安排技巧01教师应教授学生创新的写作方法启发式写作方法批判性写作方法创意性写作方法02教师应关注学生在写作过程中的问题观察学生的写作过程和作品及时给予反馈和指导03教授写作技巧与方法作前指导教学策略的实践案例分析03案例背景：某教师在教授写人作文时，采用作前指导教学策略明确写作目标和要求：写一个自己熟悉的人引导学生进行素材积累与整理：让学生回忆与这个人相处的点滴教授写作技巧与方法：引导学生运用具体事例和细节描写案例分析：该教师在作前指导教学策略的实施中，充分考虑了学生的实际情况和需求通过明确写作目标和要求，让学生对写作有更清晰的认识通过引导学生进行素材积累和整理，让学生对写作有更充足的准备通过教授写作技巧和方法，让学生对写作有更自信的把握案例启示：成功的作前指导教学策略应注重激发学生的写作兴趣和培养学生的写作思维通过预设问题、情境创设等方式，培养学生的发散性思维通过案例分析、思维训练等方式，培养学生的批判性思维成功的作前指导教学策略案例作前指导教学策略可能过于注重教师的引导作用，而忽视学生的主体地位教师应关注学生在写作过程中的表现，充分发挥学生的主体作用教师应鼓励学生积极参与写作活动，培养学生的自主学习能力作前指导教学策略可能过于注重写作技巧的传授，而忽视写作思维的培养教师应通过案例分析、思维训练等方式，培养学生的批判性思维教师应通过预设问题、情境创设等方式，培养学生的发散性思维作前指导教学策略可能过于注重写作结果的评价，而忽视写作过程的指导教师应观察学生的写作过程和作品，及时给予反馈和指导教师应关注学生在写作过程中遇到的问题，提供有针对性的解决方案作前指导教学策略的不足之处教师应关注学生的写作需求，调整教学策略通过调查、访谈等方式，了解学生的写作兴趣和需求根据学生的实际情况，调整教学策略和内容教师应注重培养学生