2024年高中物理人教版必修1课件：第四章　牛顿运动定律+第1节　牛顿第一定律.pptVIP

第四章牛顿运动定律;2017年四省(市)高一新生教学指导意见;第1节牛顿第一定律;教师备课参考;|教学重难点|;|重难点突破方略|;(3)现代汽车中,通常都有安全带,从惯性的角度说明安全带在紧急刹车时有什么优点?

学生:当紧急刹车时,车虽然停下了,人却因惯性仍然向前运动,会碰到前面的玻璃,而安全带会给人阻力,保护人的安全.

【思考与讨论1】人站在匀速行驶的火车车厢内竖直向上跳起,落回地板时是在起跳点的后方吗?

学生1:是,起跳点随车前进了,落回地板时是在起跳点的后方.

学生2:不是,仍落回原地.

【教师总结】人在竖直向上起跳的瞬间也有向前的速度,落回地板时还是在原地.一切物体都有惯性,在任何状态下都有惯性;惯性是物体的固有属性.;【思考与讨论2】(1)载重货车启动时,由静止到高速得需要较长一段时间;百米冲刺到终点后,体重大的运动员较难停下来.运动状态变化的难易程度与什么因素有关呢?

学生:运动状态变化的难易程度与质量有关.

教师:从牛顿第一定律得知,一切物体都有保持它们原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质,当力迫使它改变这种状态时,它就会有抵抗运动状态改变的“本领”.这个“本领”与质量有关.

(2)运动的火车停下来需要几分钟的时间,而相同速度运动的汽车几秒钟就能停下来,由此可以看出,物体的惯性即保持匀速直线运动状态或静止状态的本领与物体的质量大小有什么关系呢?

学生:质量大的物体惯性大;质量小的物体惯性小.

【教师总结】质量越大,惯性越大,运动状态越难改变;质量越小,惯性越小,运动状态越容易改变;惯性的大小只与质量有关,与其他因素无关.;【学习目标】

1.了解牛顿第一定律的发现历程,体会科学发展的曲折和艰辛.

2.知道伽利略关于力和运动的思想观念,及其理想实验设计思路,并能得出正确结论.

3.理解惯性概念,体会定律深刻的思想性和认识问题的本质性.

4.能联系生活实际,解释生活中惯性现象.;感悟解题规律;探寻基本知识·树立物理观念;【思考判断】

1.必须有力作用在物体上,物体才会运动.()

2.力不是使物体运动的原因,而是使物体运动状态改变的原因.()

3.物体的运动状态改变指的是速度的改变.(???);知识点二;(1)小车在斜面上时的合力方向向哪?此时小车做什么运动?小车在水平面上时的合力方向向哪?此时小车做什么运动?说明力与物体的运动存在什么关系?

(2)三图中,由上到下小车沿水平面运动距离逐渐变远,原因是小车受到的阻力逐渐减小,可以猜想,如果水平面光滑,小车将做什么运动?

答案:(1)沿斜面向下,小车做加速运动;水平面上时合力方向向左,做减速运动;说明力改变物体的运动状态.

(2)一直运动下去.;【知识梳理】

1.伽利略理想实验:让小球沿斜面从静止状态开始向下运动,小球将“冲”上另一斜面,如果没有摩擦,小球将上升到的高度.减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍将达到高度,但它要运动得远些.继续减小第二个斜面的倾角,球达到同一高度时就会离得.若将第二个斜面放平,球将永远运动下去.

2.结论:力不是物体运动的原因.

【思考判断】

1.如果没有了力,物体就不会运动,总保持静止.()

2.如果没有了力,运动的物体就会变慢,直至静止.()

3.如果没有了力,运动的物体就永远运动,静止的物体永远静止.();知识点三;【知识梳理】

1.牛顿第一定律:一切物体总保持状态或静止状态,除非作用在它上面的迫使它改变这种状态.

2.惯性:物体具有保持原来状态或静止状态的性质.

3.惯性的量度:是惯性大小的唯一量度.

【思考判断】

1.任何物体只要运动状态不变,它一定不受外力作用.()

2.如果物体的运动状态发生了改变,物体必受到了不为零的合外力.

()

3.牛顿第一定律是理论推导出来的.();要点一;3.反映了物体不受外力时的运动状态

匀速直线运动或静止(即原来运动的保持其速度不变,原来静止的保持静止).不受外力作用的物体是不存在的,但物体所受外力的合力为零与不受外力在效果上是等效的,这就使牛顿第一定律具有了实际意义.

4.意义

牛顿第一定律揭示了力与运动的关系:物体的运动状态改变,即速度发生变化,是由于物体受到了力的作用.;【例1】(2017·广州高一检测)关于牛顿第一定律,下列说法中正确的是

()

A.牛顿第一定律是依靠实验事实,直接归纳总结得出的

B.根据牛顿第一定律可知,力是改变物体运动状态的原因

C.根据牛顿第一定律可知,力是维持物体运动的原因

D.牛顿第一定律反映了物体受到外力时的运动规律;牛顿第一定律巧应用