人教版八年级历史下册《三单元 建设有中国特色的社会主义 第10课 建设有中国特色的社会主义》教案_.pdfVIP

第10课建设有中国特色的社会主义

一、学习目标：

1、了解和掌握邓小平建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献；邓小平理论形成

和确立的基本史实。

2、通过本课学习使学生在脑海中形成“邓小平是中国改革开放和现代化建

设的总设计师”这个历史概念。

3、认识到邓小平是中国改革开放的总设计师。邓小平理论是中国改革开放和社会主义

现代化建设的指导思想，是马克思主义在中国的发展；是中国实现社会主义现代化的根本

保证，坚定走有中国特色社会主义道路的信念。激发学生对邓小平的敬爱之情，并树立远

大的人生理想。

重点与难点：

重点：改革开放的总设计师邓小平。

难点：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。

课前准备

教师：

1、收集相关图片资料和影视资料。

2、制作教学课件。

学生：

1、收集相关资料和图片。

2、收集邓小平的事迹。

教学方法

教师教法：启发引导，课堂讨论活动。

学生学法：学会整理和研习资料。

学生情况分析：

1、本课理论性强，学生不易理解，特别是难于理解为什么说邓小平理论是马克思主

义在中国的新发展。可用直观课件帮助学生理解。

2、本课时间跨度大，对邓小平理论的提出、确立，到成为党的指导思想这一过程的

掌握，教师应指导学生设计《邓小平建设有中国特色社会主义的理论形成和确立大事简

表》，这样思路就会更清晰，也就更容易掌握。

学生教学过程

导入新课

教师简单讲授邓小平事迹，PPT同时展示。作用：激发学生对邓小平的兴趣，进而对课文

产生学习探索的热情。

新课教学

A、学生自主学习本课的基础知识－－PPT展示自主学习内容（播放歌曲＜＜春天的故事

＞＞）让学生撑握本课基础知识。

Ｂ、第一目“改革开放的总设计师邓小平”

１．Ｐｐｔ展示十一届三中全会邓小平主持会议图片资料并作简单介绍。

提问：改革开放之初，邓小平为什么要提出＂四项基本原则＂？（学生：那时出现了资

产阶级自由化问题）

２．＂四项基本原则＂的四个＂必须坚持＂是什么？（指导学生从课本４8页注

解寻找答案:共产党的领导、社会主义道路、人民民主专政、马列主义和毛泽东思想。）

PPT展示四项基本原则内容

★教师指出：这“四项基本原则”不仅是我们的立国之本，也是实现现代化的基本前提。

３．1982年召开的十二大主要内容是什么？（学生回答后，PPT展示：邓小平明确提出

“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的

社会主义。”）

4．1987年召开的十三大主要内容是什么？（邓小平为大会阐明了社会主义初级阶段的基

本理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线以经济建设为中心，坚持四项基本原

则，坚持改革开放。大会根据他的设想，做出了建设社会主义经济发展分三步走的战略部署。）

PPT展示“社会主义初级阶段的含义”；基本路线内容。

5．根据49页“动脑筋”，组织学生列表、讨论回答：为什么说邓小平是中国改革开放和

现代化建设的总设计师？（他解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题。）

学生回答后，PPT展示（对第一目进行小结）：

（1）十一届三中全会提出实行改革开放的战略决策

（2）改革开放初提出四项基本原则，反对资产阶级自由化

（3）十二大提出建设有中国特色的社会主义

（4）十三大阐明社会主义初级阶段理论，提出社会主义初级阶段基本路线

总之，在改革开放和社会主义现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设

社会主义等一系列问题，为中国改革开放和现代化建设指明了前进的方向和道路。所以说他

是改革开放和现代化建设的总设计师。

第二目“邓小平理论指导地位的确立”

1.南巡讲话

教师简要介绍南巡讲话背景并PPT展示：20世纪80年代末、90年代初，中国社会主义

现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题的困扰。这些问题如不及时解决，就会

影响我国改革开放和现代化建设的进程。

提问：这些讲话的重要内容是什么？（PPT展示：党的基本路线一百年不能动摇、特区姓

“社”不姓“