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《应用数学》

——课程设计;说课内容;一、课程设置;1;2;为专业服务;使用教材：

教育部推荐教材，21世纪高职高专系列规划教材。北京师范大学出版社出版。

教材特点：

从实际背景入手；考虑学生的实际情况，通俗易懂、由易到难、循序渐进。;;;1;模块教学;模仿做题；被逼学习；自我控制能力差;;用实例引入概念;解;结论：纯电阻电路中正弦交流电的平均功率等于电流、电压的峰值的乘积的二分之一．;;1、GDP值的计算,曲线方程,Malthus人口模型等

2、实例简单、易懂,有序安排；

3、掌握必要的理论知识。;有一由电阻、电感串接而成的电路,如图8-6所示，其中电源

电动势，电阻R和电感L为常量，在

t=0时合上开关S，其时电流为零，求此电路中电流i与时间t的

函数关系．;;;线性代数教学进程设计;依据学生状况,把学生分成4-5个小组,各组成员优劣参半，并分别扮演不同角色。然后结合计算机专业工作岗位的具体案例，设置一优化项目：优化一软件项目开发方式及人员管理模式为总项目，并将总项目具体细化为下面四个子项目:

1、将若干项任务分给一些候选人来完成，因每人的专长不同，完成每项任务取得的效益或需要的资源就不同，如何分派任务使获得的总效益最大，或付出的总资源最少；

2、为保住人才、吸引人才，必须研究薪金与资历、管理责任、