四年级上册英语教案- Unit 1 Period 2 广东开心英语（粤人版）.docxVIP

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四年级上册英语教案-Unit1Period2广东开心英语（粤人版）

教学内容

本节课我们将学习广东开心英语四年级上册Unit1Period2的内容。通过上一节课的学习，学生们已经对英语的基本问候语有了初步的了解。本节课将继续深入探讨日常生活中的简单对话，包括介绍自己、询问他人的名字以及表达感谢等。

教学目标

1.让学生掌握本节课的单词和短语，如：name,age,thankyou等。

2.使学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍和日常交流。

3.培养学生的听说能力和合作精神。

教学难点

1.学生需要熟练掌握本节课的单词和短语，并能将其运用到实际对话中。

2.学生在表达自己的年龄时，需要注意使用正确的英语表达方式。

教具学具准备

1.英语课本

2.多媒体设备

3.单词卡片

4.小组活动道具

教学过程

1.导入：通过上一节课的学习，引导学生回顾所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现：通过图片、实物等教学手段，引导学生学习本节课的单词和短语。

3.操练：设计各种活动，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在游戏中熟练掌握所学知识。

4.应用：让学生运用所学知识进行自我介绍和日常交流，提高学生的实际应用能力。

5.总结：对本节课所学内容进行总结，巩固学生的知识。

6.作业布置：布置适量的作业，让学生课后进行复习和巩固。

板书设计

1.Unit1Period2

2.主要内容：单词、短语、主要句型

3.示例：Mynameis…,Iam…yearsold,Thankyou…

作业设计

1.抄写本节课的单词和短语，加强记忆。

2.编写一段自我介绍的对话，要求使用本节课所学知识。

3.家长协助，进行日常交流练习。

课后反思

本节课通过丰富多样的教学活动，使学生掌握了日常生活中的简单对话。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和纠正。在今后的教学中，要继续注重培养学生的听说能力和合作精神，提高学生的英语实际应用能力。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和纠正。在今后的教学中，要继续注重培养学生的听说能力和合作精神，提高学生的英语实际应用能力。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在英语学习中取得进步。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详解

1.导入

导入环节是教学过程中的重要组成部分，它能够帮助学生回顾旧知识，为新课的学习做好铺垫。在这一环节，教师可以通过提问、小游戏或者简短的对话来引导学生复习上一节课的内容。例如，教师可以随机抽取几个学生，让他们用英语进行自我介绍，复习上一节课学习的问候语和介绍自己的基本句型。

2.新课呈现

新课呈现是教学过程的核心环节，教师需要通过多种教学手段，如图片、实物、故事情境等，生动形象地展示本节课的新内容。在这一环节，教师应该注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习新知识。例如，教师可以通过展示不同人物的图片，引导学生学习新单词“name”和“age”，并通过角色扮演的方式，让学生在实际语境中学习如何询问和回答这些问题。

3.操练

操练环节是巩固新知识的关键步骤。在这一环节，教师应该设计丰富多样的活动，如角色扮演、小组竞赛、歌曲舞蹈等，让学生在游戏中熟练掌握所学知识。例如，教师可以组织一个“快速问答”的小游戏，让学生两人一组，用英语互相询问对方的名字和年龄，并快速回答。这样的活动既能提高学生的英语口语能力，又能增强他们的团队合作意识。

4.应用

应用环节是检验学生学习成果的重要步骤。在这一环节，教师应该鼓励学生运用所学知识进行实际交流，提高他们的英语实际应用能力。例如，教师可以让学生模拟一个“新同学介绍”的场景，每个学生都要上台用英语介绍自己，并接受其他同学的提问。这样的活动既能锻炼学生的英语口语表达能力，又能培养他们的自信心和社交能力。

5.总结

总结环节是教学过程的收尾阶段，教师需要对本节课所学内容进行梳理和总结，帮助学生巩固记忆。在这一环节，教师可以通过板书、PPT或者小测验等方式，回顾本节课的重点知识。例如，教师可以在黑板上列出本节课的主要句型和词汇，让学生齐声朗读，并随机抽取几个学生进行现场问答，检查他们的学习效果。

6.作业布置

作业布置是教学过程的延伸，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，培养他们的自主学习能力。在这一环节，教师应该根据学生的实际情况，布置适量的作业，并要求学生在课后认真完成。例如，教师可以布置一些抄写、默写或者小作文的作业，让学生在课后对课堂所学知识进行复习和巩固。同时，教师还应该鼓励学生在家与家长进行英语对话练习，提高他们的英语实际应用能力。

课后反思

课后反思