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四年级上册语文学科教学计划

四年级上册语文学科教学计划（精选7篇）

时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将续写新的篇

章，现在就让我们好好地规划一下吧。那么如何输出一份打动人心的

教学计划呢？下面是小编精心整理的四年级上册语文学科教学计划

（精选7篇），欢迎大家分享。

四年级上册语文学科教学计划1

小学四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达

到课程标准规定的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。

这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学

习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，

到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。

一、学生情况分析

班学生思维相当活跃，个性张扬，但学习积极性不高，主动性不

强。每次考试成绩都不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学

习习惯不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲：本班孩子打上课铃以

后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意

见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，

缺乏最基本的纪律观念。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教

学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，

以促进他们的全面发展。

二、教材分析：

本册教材共分八个单元，以专题形式组织内容：导语，课文和语

文百花园三个部分。每单元开头的导语点明本组的专题，并揭示学习

要求，每单元由四篇课文和一个“语文百花园”组成。课文均围绕专

题编选，分为精读课文和略读课文两类（全册共有课文32篇，其中精

读课文23篇，略读课文9篇）。其中精读课文后有识字写字表，课后

练习题，词语花篮。在部分课文后面，安排有“学习链接”，以帮助

学生了解相关资料或丰富学生的阅读。每个“语文百花园”由4－5个

栏目组成（语海畅游，积少成多，阅读平台，能说会道，笔下生辉

等）。为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。

本册教材设计了8个专题，依次是：多彩的童年、神奇的自然景

观、成长的足迹、人与自然、意志品质、科学精神、爱国精神、中外

文化。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教

育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热

爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰

富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而

努力。

三、本册教材的教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学

生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观；认真科学的学习方法

和良好的学习习惯；理解友情的可贵，受到意志品质的思想品德教育。

在识字写字、课文阅读、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动

中，达到中年级的上阶段教学目标。

四、本册学习要达到的主要目标：

1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典，词典，有独立识字的能力；能用钢笔熟练书写正

楷字，做到规范、端正、整洁；用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能复

述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人

说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说

出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较

具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，

开展讨论，解决生活中的简单问题。

四年级上册语文学科教学计划2

一、指导思想

深化教育改革，全面推进素质教育，遵循《课程标准》的基本理

念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体

的情景中学习语文，全面提高语文素养，正确把握语文教育的特点，

引导儿童自主学习与合作交流，丰富课堂活动，体现序法，利学利导。

二、学情分析

本班共有学生57人，其中男生31个，女生26个。大部分女生学

习自觉，习惯较好，成绩也好，部分男生基础差