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- 2024-06-12 发布于上海
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案例
“长方形和正方形”单元作业设计
名称
作业
三年级
年级
作业
数学
学科
(重点描述该案例在小学三至六年级阶段如何统筹控作业总量、高效巩固学习成效、
提升学业水平、促进学生全面发展,500字内)
为贯彻落实中央“双减”精神,我们设计了人教版小学数学三年
级上册“长方形和正方形”的单元作业。数学作业是培养理性思维、
科学精神和促进个人智力发展不可替代的作业。设计作业时,我们本
着“提高作业设计质量,发挥作业育人功能,减轻学生课业负担”的
原则,以“激发兴趣、启迪思维、重在应用、培育素养,追求高品质”
的教育理念,既加强了知识形成和巩固,又兼顾知识的运用和创新,
提升学业水平,指向学生的未来全面发展。
作业1.螺旋上升的设计理念
作业从“基础题(★):相信自己,我能行!”、“提升题(★
设计
★):挑战自己,我最棒!”、“拓展题(★
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