10.二泉映月第二课时.pptVIP

**师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。师父离世双目失明卖艺度日生活穷困疾病折磨处境苦难坎坷饱经风霜此时，他听到那淙淙的流水，想到师父说的话，想到自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了什么——深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……同桌讨论：阿炳真的听到了泉水发出这样的声音吗？他听到的究竟是什么?内心的声音只有经历苦难的人，只有经历坎坷的人，只有饱经风霜的人，才能听到这些声音。听着，听着，渐渐地，渐渐地，他听到了——深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……默读第5小节：1、思考：作者用什么方法把琴声用文字描绘出来？2、在文中划出描写琴声旋律的词语。委婉连绵升腾跌宕步步高昂舒缓而又起伏恬静而又激荡第5节哪几句话直接描写了琴声？找出来读一读。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。它以势不可当的力量表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……心声他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……阿炳要表达的心声是——十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！心怀梦想、热爱生活敢于同命运抗争你读出了怎样的阿炳？就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。