认识几分之一教学课件 (4).pptxVIP

认识几分之一

1.有4块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块?

2个

2个

2.有2块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块?

1个

1个

每位小朋友分到(半)块。

半块，同学们知道数学家们是怎样用数字表示吗?

人只为好的社

一、创设情境，引入新课

3.有1块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块?

二、动手操作，探索交流

(一)认识

把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。

1

2

分数的写法：

先写分数线，

再写分母，

最后写分子。

二分之一

(分子)

(分数线)

(分母)

1……

人人为新的社

2……

2.和你的同桌说一说：

我把()平均分成了2份，每份是()的()分之一。

自我探究：1.准备-出你手中长方形的

长方形纸，折一折，并用涂色表示

(一)认识

不对，因为没有把月饼平均分成2份，

不能用表示。

1把月饼分成2份，2这样表示对吗?

人民为的的社

112

气

你认为涂色部分都是原图的二分之一吗?哪些不是，请说明理由。

是不是

不是

是

二、动手操作，探索交流

(三)用“形”表“数”,深入认识。

动手折一折：

拿出你们准备好的纸折出你们想要的分数。

二、动手操作，探索交流

(二)认识