《推进学科基地建设 聚焦教学高质量发展》学科基地建设计划.pdfVIP

推进学科基地建设聚焦教学高质量发展

——**一中高中物理学科基地建设计划

为深入推进一中物理学科基地建设工作，使***高中物理教育更

好地跟上新高考改革步伐，打造一中物理教育新高地。****各方面力

量强力提供支持和保障，推进物理学科基地扎实、平稳、有序地开展，

依托我校办学理念和科技特色，打造优势学科，助力**地区基础教育

改革。

普通高中物理学科基地建设，主要包括学科基地建设指导思想、

学科建设基本规划目标、工作思路、具体措施、建设周期、计划内开

展的重点项目、运行保障七个方面。

全体物理教师将努力工作，以创促建，通过创建学科基地提高一

中物理学科教科研水平，通过建设一中物理学科基地，努力把一中物

理学科基地打造成全市高水平的教学研究中心、课堂改革中心、资源

建设中心、教师发展中心，为全面提升我校教研水平和教学质量做出

自己应有的贡献！

要成为物理学科基地应该具有的几大基地，一是要有丰富的教育

教学资源。二是要有一帮教育教学水平过硬的教师队伍；三是要有高

质量的教科研活动；四要有符合学生发展的创新实践活动；五要有优

秀的物理教学成绩。

围绕这五大基地，学科基地建设主要从以下七个方面开展：

一、建立学科基地组织架构，聘请指导专家

学科基地组织架构也就是要明确负责人、组长、组员等，并制定

相关制度，明确职责。学科基地需要制定发展规划和工作计划，制定

基地建设目标和发展方向。学科基地建设需要达到较高水准，因此需

要聘请指导专家，对教材研究、考试研究、课程建设等方面进行规划

和指导。指导专家可以固定，也可以随时根据基地建设需要进行临时

聘请。

二、教研训一体化发展道路

学科基地的功能一定是集科研、教研、教师培训于一体，学科基

地要有相关的课题研究项目，进行定期的、有明确主题的系列教研活

动。听评课不是唯一的形式，研讨会、报告会、实地学习、调查研究

等都是教研很好的形式。研究成果要通过教师培训进行及时推广，在

教学实践中不断修改和完善。教科研是学科基地的首要功能，没有较

高水平的教科研水平，学科基地很难取得预期成效，也不能称为学科

基地，充其量不过是个教学体。

开展着有成效的教研活动：

（1）教研活动课题化。

（2）深入探讨课堂教学的高效性。每月拿出一个教学案例进行讨论，

包括讨论的内容，过程和效果，要符号学生认知过程，问题设计要突

破重难点。

（3）提高课堂提问的质量

（4）有效地创设教学情境

（5）探讨新课程理念下的新的教学模式。

建立有效地教研运行机制，构建符合新课程理念的多样化、

个性化的教学模式、教学策略和教学方式，探索新时期转变学生学习

方式的有效途径，有建立自主、合作、探究的学习方式，建立平等、

民主、和谐的师生关系，构建符合新课程理念的教师与学生发展评价

体系。培养一批研究型学科教师。每学期进行各种示范课、公开课，

复习课示范、新课示范课、习题课示范课、实验教学示范课等等，并

进行录像交流学习。

每个物理教师每学期必须完成教师个人发展规划要求，完成

一篇个人教育教学论文（发表的也可以）；完成一节示范课、公开课

并录像；提供一节优秀教学设计；提供一优秀教学课件；提供一份高

考试题分析（1年）；完成一件自制教具；完成一学期单元、期中、

期末自主命题（1学期）；完成一套高中物理典型题（1学期）；完成

与教学同步情境题设计；完成高质量校本课程设计；组织一次学生活

动（并提供学生作品）。最后上交归类装订成册，形成系列资源库供

教师和学生交流选用。

三、架构先进的、具有特色的高效高质量课堂教学模式，把

培养学生自我学习能力和学习兴趣放在第一位。

课堂教学是学科基地最终的落脚点，学科基地建设成果也最

终通过教学来展示。教师必须要形成一套具有自己特色的教学方式方

法，课堂教学理念是否科学，课堂模式是否先进，教育教学方式方法

是否新颖，这是都是评价学科基地建设成功与否的重要标准。

四、开发高质量的系列校本课程

成功的教学，最后形成的一定是校本课程。学科基地应该注

重校本课程建设，借助基地研究成果，通过先进课堂教学探索，在此

基础上，形成高质量、具有鲜明特色的系列校本课程，如高中物理典

型例题集、新高考情境试题集、高中物理阶段性自主命题集、高中物

理典型实验题集、高中物理教材小实验集。

五、