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- 2024-06-07 发布于河北
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摘要:“双减”政策的推进,为学生减轻了课后学业压力,同时新课改也对
小学数学课堂教学提出了更高的要求。面对当前的教育模式,在小学阶段数学课
堂中结合绘图解决数学问题是十分有必要的,为提高数学课堂教学效率开辟了一
条全新的途径。目前的数学教育非常注重学生“解决问题”的能力,注重培养和发
展学生的思维建设。尤其在小学数学教学中,通过“图”与“形”互动教学手段,培
养学生的识图能力,可以为数学逻的形成做好铺垫。教师通过建构课堂教学模
式,加强学生绘图表达信息的能力,最终使学生主动学习,掌握绘图的策略,从
而提高学生的数学素养。
关键词:小学数学;绘
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