小学四年级下册数学讲义第八章 平均数与条形统计图 人教新课标版(含解.pdfVIP

小学四年级下册数学讲义第八章 平均数与条形统计图 人教新课标版(含解.pdf

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人教版小学四年级数学下册同步复习与测试讲义

第八章平均数与条形统计图

【知识点归纳总结】

1.平均数的含义及求平均数的方法

1.平均数:是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.

2.平均数的求解方法:用所有数据相加的总和除以数据的个数,需要计算才得求出.

【经典例题】

11382

例:参加某次数学竞赛的女生和男生人数的比是:,这次竞赛的平均成绩是分,其中男生的平均成

绩是80分,女生的平均成绩是()

A、82分B、86分C、87分D、88分

1+3=4

分析:根据题意,可找出数量间的相等关系:女生的平均成绩×男生的平均成绩×全班平均成绩×,

x

设女生的平均成绩是,列并解方程即可.

x

解:设女生的平均成绩是,因为总成绩不变,由题意得,

x1+380=821+3

×××(),

x+240=328,

x=328-240,

x=88;

[821+3-803]1

或:×()×÷,

=328-2401

()÷,

=88(分);

答:女生的平均成绩是88分.

D

故选:.

点评:解答此题关键是先求出全班的总成绩和男生的总成绩,然后求出女生的总成绩,进而求出女生的平

均成绩.

2.平均数问题

求平均数问题是小学学习阶段经常接触的一类典型应用题,如“求一个班级学生的平均年龄、平均身高、

平均分数…”

平均数问题包括算术平均数、加权平均数、连续数和求平均数、调和平均数和基准数求平均数.

解答这类应用题时,主要是弄清楚总数、份数、一份数三量之间的关系,根据总数除以它相对应的份数,

求出一份数,即平均数.

【经典例题】

1474315

例:在抗震救灾的日子里,解放军张叔叔前天在一线共奋战了小时,后天平均每天在一线工作

小时,这一周,张叔叔平均每天在一线工作多少小时?

7

分析:根据题意可以求出张叔叔在天一共工作了几小时,用总的小时数除以总天数,就是要求的答案.

74+1534+3

解:(×)÷(),

=74+457

()÷,

=1197

÷,

=17(小时);

答:这一周,张叔叔平均每天在一线工作17小时.

点评:此题是典型的解答平均数应用题,关键在于确定“总数量”以及和总数量对应的总份数.

21410843

例:甲、乙、丙三种糖果每千克分别是元、元、元.现把甲种糖果千克,乙种糖果千克,丙

种糖果5千克混合在一起,问买2千克这种混合糖果需多少元?

分析:用三种糖混合糖的总钱数除以总千克数就是三种糖混合后的平均价,再用平均价乘2千克就是要求

的答案.

解:甲、乙、丙三种糖混合后的平均价是:

144+103+854+3+5

(×××)÷(),

=12612

÷,

=10.5(元),

2

买千克混合糖果的价钱是:

10.52=21

×(元),

答:买2千克这种混合糖果需21元.

点评:解答此题的关键是根据平均数的意义,先求出甲、乙、丙三种糖混合后的平均价,那2千克混合糖

的价钱即可求出.

3.两种不同形式的单式条

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