高中政治第十课 维护世界和平 促进共同发展(好题过关)(原卷版).docxVIP

高中政治第十课 维护世界和平 促进共同发展(好题过关)(原卷版).docx

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高中政治第十课维护世界和平促进共同发展(好题过关)(原卷版)

高中政治第十课维护世界和平促进共同发展(好题过关)(原卷版)

考试卷题目,多多益善

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考试卷题目,多多益善

第十课维护世界和平促进共同发展

一、单选题

1.(2023春·浙江·高二校联考阶段练习)美国总统拜登在谈及俄乌战争时声称,如果不对俄施压,中国就“有胆量统一台湾”对此,我国外交部发言人强调指出,“和平与发展是世界潮流和历史大势,不可阻挡。今天的世界,不应该是谁的胳膊粗、拳头大谁就说了算。我们呼吁各国一道,抵制单边霸凌行径,让暴力的拳头张开,化作共同维护和平的握手。”这表明(???)

①和平与发展问题仍是当今时代的两大主题

②捍卫我国的主权和独立是我国的最高利益

③台湾是中国的一部分不容置疑也不容改变

④美国单边霸凌行径是新的安全威胁的表现

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

2.(2023·全国·高三专题练习)在中国的斡旋下,沙特和伊朗这两位中东地区的千年宿敌在北京通过对话协商实现和解。两国代表强调将恪守主权原则,互不干涉内政,加强睦邻友好。随后,和解之风吹遍中东地区,叙利亚、阿联酋、埃及等国也张开双臂拥抱和平。上述材料说明(???)

①谈判与对话是解决国家间冲突的主要手段

②多极化有利于推动国际关系的民主化发展

③中国影响力不断提升,努力推动地区和平与安全

④和平共处五项原则是处理国际关系的普遍准则

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

3.(2023春·云南大理·高二云南省下关第一中学校考期中)当今世界,国际环境日趋复杂,不稳定性、不确定性明显增强。一些大国以本国利益为先,大搞单边主义、保护主义、霸权主义,大搞经贸规则“小圈子”,对世界和平与发展构成威胁;重大传染性疾病、气候变化、网络安全等非传统安全风险蔓延,特别是新型冠状病毒感染疫情暴发凸显了人类共同面临的重大安全挑战。这说明(???)

①和平与发展虽然是当今时代主题,但人类依然面临严峻挑战,世界仍不太平

②各国虽有利益差别与冲突,但都应遵循国际法和国际关系基本准则

③当今国际关系的形式是复杂多样的,必须重新建立国际治理体系

④各国应坚持独立自主的和平外交政策,努力构建互利共赢的人类命运共同体

A.①② B.①④C.②③D.③④

4.(2023春·安徽·高二校联考专题练习)西方“民主”“人权”话语难以从根本上阐释阿拉伯国家发展面临的主要困境,中国敏锐洞悉到阿拉伯世界在西方的压制下所面临问题的实质是和平与发展的缺失。在中阿近10年共建“一带一路”的基础上,“全球发展倡议”和“全球安全倡议”为“一带一路”的顺利推进提供了新的机制保障与理念的完善。这两大倡议不仅彰显了“中国之治”,而且进一步充实了中国“以发展促安全”的全球治理观。这一切(???)

①体现了维护共同利益是各主权国家对外活动的出发点

②说明中国的国际影响力、感召力、塑造力进一步提高

③表明“以发展促安全”将成为处理国家间关系的依据

④证明了霸权主义和强权政治是和平与发展的主要障碍

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

5.(2023·湖南郴州·校联考模拟预测)2023年3月10日,中沙伊三方达成协议,并发表联合声明,宣布沙特阿拉伯和伊朗双方同意恢复外交关系,国际社会对中东地区两个大国实现和解表示欢迎,认为中国为妥善处理当今世界的热点问题发挥了建设性作用,展现了大国担当。对此理解正确的是(???)

①合作将取代竞争和冲突成为国际关系的主流

②中国为维护世界和平与安全贡献了智慧和力量

③沙伊恢复外交关系符合当今时代主题和双方利益

④世界各国共同发展为维护世界和平奠定了物质基础

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

6.(2023春·高二单元测试)针对中美贸易摩擦,专家分析称中美贸易摩擦短期会对中国经济特别是出口企业带来负面影响,但同时也会增加美国的进口成本,进一步提升通货膨胀压力。最终中美双方仍会回归谈判,解决问题。预计中美双方最终仍会回归谈判是基于(???)

①经济全球化发展使各国相互依赖程度加深

②我国坚持独立自主的和平外交政策

③谈判与对话成为解决冲突的主要手段

④顺应了和平与发展的时代主题,符合全球人民的利益

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

7.(2023春·河南焦作·高二统考期末)多年来,美国为维护霸权地位,在多地策动“颜色革命”,对别国进行渗透颠覆,堪称地区乃至世界和平稳定的最大破坏者。美国前总统国家安全事务助理博尔顿最近公开表示他曾协助策划别国政变,并称“为了美国最大利益,这就是该做的”。对此,下列认识正确的是(???)

①美国的行为侵犯了主权国家享有的独立权

②插手他国

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