小学语文统编版教学课件:9 那个星期天.pptx

小学语文统编版教学课件:9 那个星期天.pptx

  1. 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

那个星期天史铁生,1951年出生于北京。中国当代作家,电影编剧,北京作家协会副主席、驻会作家,中国残疾人作家协会副主席。史铁生年轻时就双腿瘫痪,后又患上尿毒症,2010年12月31日,史铁生去世。根据他的遗愿,器官捐献给医学研究。史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。自主朗读课文,边读边思考:课文主要写了一件什么事?chóuchànggē?huángbànwēi绊倒耽搁惆怅惊惶依偎飘渺形容隐隐约约,若有若无。急遽急速。惆怅因失意或失望而伤感、懊恼,用来表达人们的情绪。媚砖蚁叨绊绞耽揉绽搓惶吻偎沫交流讨论,整体感知课文。交流讨论,整体感知这篇文章是按照什么顺序来写的?时间顺序:从早到晚这篇文章主要写了一件什么事?文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。梳理文章脉络。交流讨论,整体感知课文。交流讨论,整体感知梳理文章脉络。第1自然段概述“我”在那个星期天经历了一场盼望。作者细致描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃到满腹疑问,但是仍然在焦急万分中耐心等候直至彻底失望的过程。第2-6自然段描写了“我”的情绪郁结到顶点以致情感爆发的样子。?第7自然段交流讨论,整体感知课文。课文的线索?“我”的心情交流讨论,整体感知课文。浏览课文,圈出表达心情的关键语句。思考:“我”的心情经历了哪些变化?利用表格,梳理“我”的心情变化。交流讨论,整体感知课文。重点语句心情变化描写手法总之……这不会错。一个人平生……都不会错……我想到底是让我盼来了。心理描写期盼那是个春天的早晨,阳光明媚。我跑出去,站在街门口。我藏在大门后。环境描写兴奋动作描写整个上午我就跟在母亲腿底下。我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下。我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。动作描写焦急懊悔心理描写但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。我看着盆里的衣服和盆外的衣服……我一声不吭,忽然有点儿明白了。失望心理描写母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动……光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。动作、神态绝望侧面描写第二课时那个星期天交流讨论,整体感知课文。课文中“我”的心情经历了细腻而曲折的变化,作者是通过哪些描写手法体现的?123456借助动作描写表现心理活动交流讨论,整体感知课文。起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。走吗?等一会儿,等一会儿再走。我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。我藏在大门后,藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿,我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了,可我忘了吓唬她,她手里怎么提着菜篮?您说了去!等等,买完菜,买完菜就去。买完菜马上就去吗?嗯。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。一连串的动作表现出了“我”内心的期待、兴奋。23456梳理借助动作描写表现心理活动交流讨论,整体感知课文。我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。急切渴望画出这段话中描写“我”和母亲的动作的词语。思考:这些动作表现了“我”怎样的心情?13456梳理借助动作描写表现心理活动交流讨论,整体感知课文。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。想看看母亲还有多少衣服要洗,看看天是不是晚了,心里渐渐失落、失望,但仍心存期盼。12456梳理这些话哪些是“我”和母亲口头说出来的?哪些是“我”在心里默默说的?交流讨论,整体感知课文。您说了去!等等,买完菜,买完菜就去。买完菜马上就去吗?嗯。好啦好啦,没看我正忙呢吗?真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走啊?走吧……借助内心独白表现心理活动这些语言和心理独白交织在一起,在表达上有什么特点?交流讨论,整体感知课文。您说了去!等等,买完菜,买完菜就去。买完菜马上就去吗?嗯。好啦好啦,没看我正忙呢吗?真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走啊?走吧……语言平实质朴、明白如话,甚至让人觉得有些“念念叨叨”如儿语,直接而又鲜明地表现了“我”焦急的心情。12356梳理借助动作描写表现心理活动交流讨论,整体感知课文。我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈……写光线变暗,暗示时间在推移,

文档评论(0)

K12教育资源 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2023年02月03日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档