高中数学课件：4-4数学归纳法.pptx

如您还有其他方面的问题，请登录网站/faq,点

击“常见问题”,或致电010

如您在使用过程中遇到公式不显示或者乱码的情况，可能是因为您的

电脑缺少字体，请登录网站/faq下载。

本课件需用office2010及以上版本打开，如果您的电脑是office2007

及以下版本或者WPS软件，可能会出现不可编辑的文档。

·课件编辑说明·

联系我们

版本要求

乱码问题

全品

二E乐

高中数学

选择性必修第二册RJA

7

课前预习课中探究备课素材

探究点一数学归纳法的原理

探究点二数学归纳法的应用

4.4*数学归纳法

与子

【学习目标】

1.了解数学归纳法的原理.

2.能用数学归纳法证明与正整数n有关的一些简单命题.

课前预习

知识点数学归纳法

一般地，证明一个与正整数n有关的命题，可按下列步骤进行：

(1)(归纳奠基)证明当n=(n₀∈N)时命题成立；

(2)(归纳递推)以“当n=k(k∈N*,k≥n₀)时命题成立”为条件，推出

“当n=.k+1时命题也成立”.

只要完成这两个步骤，就可以断定命题对从n₀开始的所有正整数n都成立，

这种证明方法称为数学归纳法

课前预习

【诊断分析】判断正误.(请在括号中打“√”或“×”)

(1)与正整数n有关的数学命题只能用数学归纳法证明.(×)

[解析]与正整数n有关的数学命题也可以用其他方法证明.

(2)数学归纳法证明的第一步中n的初始值n₀只能是1.(×)

[解析]数学归纳法证明的第一步中n的初始值n₀应根据命题的具体情况来确定，不

一定是1.如用数学归纳法证明凸n边形的内角和为(n-2)·180°时，应取其初始值n₀=3.

(3)数学归纳法的两个步骤缺一不可.(√)

[解析]第一步是基础，第二步利用假设进行推理是关键，两个步骤缺一不可.

课中探究

探究点一数学归纳法的原理

例1(1)用数学归纳法证明1+a+a²+…(a≠l,n∈N),要验证当n=1时等

式成立，其左边的式子应是(B)

A.1B.1+a

C.1+a+a²D.1+a+a²+a+

[解析]当n=1时，左边的式子应是1+a.

[解析]当n=k(k∈N*)时，不等式的左边：

则当n=k+1时，不等式的左边应在n=k的基

故选D.

课中探究

(2)[2023·浙江嘉兴一中高二期中]用数学归纳法证明“

1(n∈N)”时，假设当n=k(k∈N)时命题成立，则当n=k+1时，不等式的左边应在n=k的基础上加上(D)

课中探究

探究点二数学归纳法的应用

角度一证明和n有关的等式

例2[2022·广西河池高二期中]用数学归纳法证明：(1²+1)+(2²+2)+…+

证明：(1)当n=1时，左边=2,右；

(2)假设当n=k(k∈N*)时，等式成立，

,等式成立.

即当n=k+1时，等式也成立.

综上可知，等式对任意正整数n都成立.

课中探究

那么当n=k+1时，

课中探究

变式设关于正整数n的函数f(n)=1×2²+2×32+…+n(n+1)?.

(1)求f(1),f(2),f(3).

解：f(1)=4,f(2)=22,f(3)=70.

(2)是否存在常数a,b,c,使任意n∈N*恒成立?若存在，用数学归纳法证明你的结论；若不存在，请说明理由.

解：假设存在a,b,c满足题意，则由题意可得,解得

课中探究

下面用数学归纳法证!对任意n∈N*恒成立.

①当n=1时：,等式成立.

②假设当n=k(k∈N)时，等式成立，民),则当n=k+1时，

n=k+1时，等式也成立.综上所述，当a=3,b=11,c=10时，题设中的等式对任意n∈N

恒成立.

课中探究

[素养小结]

用数学归纳法证明恒等式时，应关注以下三点：

(1)弄清n取第一个值n₀时等式两端项的情况；

(2)弄清从n=k到n=k+1时，等式两端增加了哪些项，减少了哪些项；

(3)证明当n=k+1时等式也成立的过程中，要设法将待证式与归纳假设建立联系，

并朝要证明的表达式变形.

课中探究

角度二证明不等式问题

例3用数学归纳法证明：

证明：(1)当n=1时，左边=1+-,右,即当n=1时，不等式成立.

(2)假设当n=k(k∈