教科版一年级科学下册同步课件 《我们知道的动物》课件.pptxVIP

我们知道的动物教学课件教科版一年级下册

目录新课导入新课教学课堂小结典型习题课外延伸0102030405

新课导入

导入地球上生活着各种各样的动物。狮子长颈鹿地上走的

导入鲨鱼海豚水里游的

导入海鸥老鹰以及天上飞的，都是地球上的动物。

导入同学们，生活中你都见过哪些动物呢？鱼狗喜鹊

导入这里还有些动物，你能说说它是什么样子的吗？蝴蝶鸡鸡

新课教学

你们知道这只动物它原来生活在哪里吗？观察探究仓鼠

观察探究今天这只仓鼠宝宝来给我们当模特，同学们看看它有什么样的特点？

观察探究身体圆圆的、肥肥的有毛有尾巴，短尾巴有头，头上有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴有四条腿，短腿会吃食物，喜欢吃果实、蔬菜会跑……仓鼠的身体特点：

分组选一个动物进行观察，并用语言描述一种动物。鱼蚂蚁喜鹊蝴蝶狗鸡观察探究

观察探究让我们来开一个“动物介绍大会”吧！哪个小组能来给大家介绍一下你们观察的动物？

每个小组观察的动物各具特色，我们用笔把它画下来吧。怎么画呢？先画身体中间的部分，这是主要部分，然后再画上脚、头、翅膀等，最后可以画一画头上的眼睛、嘴。观察探究

简易蝴蝶的画法展示。画三个椭圆，拼出身体。画上两个翅膀。添上两个头须，简易蝴蝶就完成啦。观察探究

请同学们先猜一猜，画上是哪种动物？是蚂蚁观察探究

这张画的又是那个动物，你们能看出来吗？是蝴蝶观察探究

观察探究①你觉得画得好，好在哪里？②你觉得画得不好，不好在哪里？你能指出问题在哪里吗？观察自己的画

共同特征图片里有些是动物，有些不是动物，你能分辨出来吗？这些不是动物

共同特征玩具熊为什么不是动物呢?说说理由。玩具熊是没有生命的，它不会动，不需要吃食物，不会长大，所以它不是动物。

共同特征动物都有哪些共同特点，你能来说一说吗？再记录到（班级记录表上）。

共同特征日期：__________动物的特点（班级记录表）1.能自己运动2.有嘴3.会长大4.有身体5.有生命6.吃食物7.需要空气8.会繁殖9.会排泄···

典型习题

选择题猜谜语：身体半球形，身背七颗星。棉花喜爱它，捕虫最著名。猜一动物：(????)。CABC

问题解析解析：通过“身背七颗星”可以判断，谜底是七星瓢虫。七星瓢虫是蚜虫的天敌，蚜虫是危害棉花的主要害虫之一。

选择题猜谜语：年纪不算大，胡子一大把。爱吃青青草，总爱叫妈妈。猜一动物：(????)。BABC

问题解析解析：通过“胡子一大把”和“总爱叫妈妈”这些特征可以判断，谜底是山羊，山羊下巴上长着一把胡子，叫声和汉字“妈”的发音很想。

图片中的描述正确吗？（）。填空×解析：玩具鸭子不能生长，不需要食物，水和空气，不具备生命特征，因此不是动物。我是动物。

图片中的描述正确吗？（）。填空√解析：动物需要水才能维持生命。我需要水。

课堂小结

课堂小结这节课学习了用画图的方法记录动物，想一下你能用橡皮泥把你观察的或者喜欢的动物制作出来吗？参照图片做一个模型。橡皮泥做的七星瓢虫

课外延伸

课外延伸察这两个动物外表的奇妙之处。沙蟹蝴蝶发现外表与环境很接近，这种特征被称之为保护色。

课外延伸沙蟹类其颜色与沙相似，生活在沙滩较深的洞中，洞一般呈螺旋形，洞口形成沙塔，为沙蟹所特有。

课外延伸蝴蝶随着季节变化，色彩和形态都和叶色非常相近。很难分辨出是蝶还是叶来。

谢谢观看