我们身上的“小尺子”（教案）-一年级下册数学 青岛版（五四制） .docxVIP

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我们身上的“小尺子”（教案）-一年级下册数学青岛版（五四制）

一、教学目标

1.让学生了解身体上的“小尺子”，即手指和脚步的长度，并学会利用它们进行简单的测量。

2.培养学生观察、比较、合作和解决问题的能力。

3.培养学生热爱生活、关注生活、学以致用的态度。

二、教学内容

1.身体上的“小尺子”：手指和脚步的长度。

2.利用手指和脚步进行简单的测量。

3.测量结果的分析和讨论。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握手指和脚步的长度，并学会利用它们进行简单的测量。

2.教学难点：如何引导学生正确、准确地利用手指和脚步进行测量。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、测量工具（如尺子、卷尺等）。

2.学具：学生自备手指和脚步。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示一些日常生活中的测量场景，引导学生思考如何进行测量。

2.新课：介绍身体上的“小尺子”，即手指和脚步的长度，并让学生亲自测量自己的手指和脚步长度。

3.实践：让学生分组进行测量实践活动，利用手指和脚步测量课桌、椅子、窗户等物品的长度。

4.讨论与分析：让学生分享测量结果，讨论测量过程中遇到的问题和解决方法。

5.总结：对学生的测量结果进行总结，强调身体上的“小尺子”在生活中的应用。

6.作业布置：让学生回家后利用身体上的“小尺子”进行测量，记录测量结果