2024年部编版五年级语文上册1 白鹭【交互版】-课件.pptVIP

;雪衣雪发青玉嘴，

群捕鱼儿溪影中。

惊飞远映碧山去，

一树梨花落晚风。

——杜牧;白鹭;;初读课文，读生字然后划分文章段落，概括段落大意。;白鹭嫌弃蓑毛粉黛嵌在镜匣嗜好清澄铿锵适宜白鹤朱鹭玻璃框望哨恩惠韵味;鹭;多音字运用;;白鹭是一首精巧的诗。;身段的大小;白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。;那全身的流线型结构……增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。;色素的配合;那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚……素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。;读课文第6-8自然段，说说每段分别描绘了什么样的场景图。;在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。;水田垂钓;晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？;水田垂钓;黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。;白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。;;;拓展一;两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。;拓展二;;2.将下列词语与其对应的意思连一连。;3.课外拓展。;;