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初中数学渗透环境教育教案

数学环保渗透:科学计数法

【教学目标】

知识目标:借助学生所熟悉的事物进一步体会大数，并会用科学计数法表示大数.

能力目标:通过收集数据、整理数据、分析数据的活动,培养学生应用数学的意识和能力；培养学生与人合作，并能与人交流思维的意识。

【教材分析】

在我们的生活和学习中，经常会遇到大数，表示起来也会很麻烦，怎样简单准确地表示大数是学生们渴望的，这时提出学生很易接受。学会用科学计数法来表示大数，为学习后面的统计知识奠定基础。

【教学准备】

教师准备：相关资料.

学生准备：课前调查一些有关祖国人口、资源、土地的一些数据资料,计算器。

【教学过程】

1.创设情境，提出问题.

我们伟大的祖国具有悠久的文明史，作为一个中国人，我们应为她而骄傲。

课前，同学们已经对有关我国的人口、资源等做了一系列的调查，同学们查到了什么资料呢？谁愿意起来展示一下你的调查成果？

学生1：我在图书馆里查到了我国第五次人口普查时，我国人口大约为1300000000人.

学生2：我从地图上查到了我国陆地面积约为9597000千米。

学生3：我从电脑上查到了我国石油储量为240亿桶。

通过刚才几位同学的反馈，你发现了什么？（学生沉思）

学生1：我发现我国的人口众多，资源丰富。

学生2：我发现这些数据都比较大,书写和读时都比较麻烦。

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