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教育学原理教学资源储备情况

1、制作了完备的多媒体课件，且质量较高。课件中引入大量三

维动画，扫描了400余幅图表；制成了生动活泼、栩栩如生、色彩绚

丽、图文并茂、三维动画、配有音乐、引进与自编相结合、需什么弹

什么、要多少出多少、质量较高、容量超过500MB的多媒体课件，给

学生以耳目一新的感觉，能较好地吸引学生的注意力。该课件2011

年获安徽省多媒体课件三等奖，淮南师范学院多媒体课件二等奖。

2、合理运用现代教育手段，课堂教学质量高：2003年，在当时

计算机和多媒体教室尚未普及的情况下，我们制作了300余张图表的

投影胶片，每次搬着投影仪和幕布到教室上课，改变了在黑板上画图

列表既费时又效果差的状况，既增加了信息量、提高了教学效率，又

加深了对教学内容的理解和认识，用这样的方式进行了3轮《结构化

学》的教学，丰富了教学内容，提高了课堂教学的效果；同时努力学

习多媒体课件和教学网页的制作技术，为采用现代教育手段进行教学

和充分利用网络条件辅助教学作了准备。2006年起，在全校率先采

用多媒体课件与黑板相结合的教学手段，进行了6轮《结构化学》的

教学，对教学质量的提高起到了很好的促进作用。

3、利用学校建立的网络平台，上传了丰富的教学资源。2010年，

已将教学课件上网，