2024年新浙教版八年级数学下册第一章《二次根式的性质》课件.pptVIP

1.2二次根式的性质(2)

口答

⑴()2=；(-)2=；

⑵

=

10

10

10

复习:

1.填空:

2.计算:

二次根式有哪些性质?

动动脑筋

=

探索与交流

填空：(可用计算器)

＝

=

＝

=

＝

=

＝

比较左右两边的等式，你发现了什么？

你能用字母表示你发现的规律吗？

＝

(a≥0，b≥0)

＝

(a≥0，b0)

6

6

4.472135955

4.472135955

0.75

0.75

1.224744871

1.224744871

如：

＝

×

＝4×5＝20

＝

＝

慧眼识真!

＝

(a≥0，b≥0)

＝

(a≥0，b0)

二次根式化简的结果应使根号内的数满足什么条件？

练一练1:化简:

＝

(a≥0，b≥0)

＝

(a≥0，b0)

化简二次根式的一般步骤如何？

(1)分解质因数；

化带分数为假分数；

处理好被开方数中的符号；

(2)根号内分数的分子、分母同乘一个数，使

分母成一个正整数的平方；

(3)运用二次根式的性质化简。

化简:

探究:

化简下列两组式子:

你发现了什么规律?请用字母表示规律,并任意选几个数验证你所发现的规律

1.二次根式的性质:

2.运用性质化简:

我们，还在路上……

Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!

二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。