课堂主题教育学习心得.docxVIP

第

课堂主题教育学习心得

课堂主题教育学习心得本次主题教育读书班学习内容丰富、全面，也使我对团委工作有了更加深刻的认识。共青团作为党领导的先进青年的群众组织，要始终坚持青年的主体地位，发挥党联系青年的桥梁和纽带作用。

要深入调查研究，深入青年，倾听青年心声，以青年需求为主位，把服务青年作为团委主线，为青年排忧解难，提高服务青年能力与效果；深入了解并把握青年新特点新变化，创新工作手段和工作内容，调动青年的能动性、自主性和创造性，围绕公司中心任务努力工作。当前面临复杂的国内外经济形势和市场环境，如何发挥青年作用，在三降两增工作中挑大梁，引导动员青年在战略新型产业、战略新型材料布局上建功立业，是需要思考的。

要为青年提供资源，通过利用晚间课堂、青年技术论坛等平台，邀请高校教授、科研专家介绍前沿技术，将最新可推广的技术成果分享给青年，青年主动揭榜，团组织提供相关资源，以青年突击队方式，推动各项任务快速落实落地，并做好与其他职能部门协同，运用好相关资源开展青年工作。

要聚焦现场问题，组织青年技术交流，围绕top10问题，展开研讨，碰撞智慧火花，在本职工作中焕发激情、艰苦奋斗、甘于奉献，为推动公司高质量发展贡献青春力量。基层群团组织要立足自身挖掘潜能，善于借船出海、借梯登高，把神经末梢搞敏感，把毛细血管搞畅通。

要锤炼过硬本领，加强团组织体系能力建设，打造一支业务水平强、服务水平高的高素质团干部队伍。

课堂主题教育学习心得

参加了教师心理健康远程培训，听了主讲老师的专题讲座，就像高山上的一股清泉，滋润了我几度迷惘的心灵；就像冲破晓雾的第一道阳光，使我豁然开朗！加强心理健康教育是当前教育改革在新形势下的新视角，使我懂得心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动。现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学习，我的收获很大。

一、教师自己必须是心理健康的人

通过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到身边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必是心理健康的人。一位优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的.安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

二、了解学生是心理健康教育工作的前提与基础

大多数家长的观点：只有上好大学才能找到好工作！大家站在成人的立场上，规划孩子前进的方向、前进的步伐，甚至是前进的速度。可是，孩子究竟是怎么想的?学生究竟需要什么?我们为孩子做出的规划是否符合孩子的身心发展?这些问题被我们一再忽略，甚至扔到了一边。于是，郁闷、焦虑、脆弱、自卑、孤僻、逆反......一系列心理问题在成人的主观臆断、行为干预下，进驻了孩子的内心。

心理健康教育注重的是师生间的沟通与理解，作为教育工作者，我们必须研究学生生理特点、了解孩子心理需要与诉求。我们必须明白，青少年时期是孩子生理各方面快速发育的时期，矛盾动荡性是其心理基本特征，青少年认知旺盛，自我意识迅猛发展，情感丰富且不稳定，开始出现了许多成人需求，同时开始出现心理反抗。只有了解了孩子的这些特征，我们才有可能对孩子的行为表象做出理性的分析，从而找到孩子心理问题的症结所在，并做出适当干预。

三、经常关注特殊学生的心理辅导

对待问题学生更应该尽心尽责，遇到问题学生怎么办呢？一定要充分发挥班集体的作用，在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班会活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。

在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中，一方面通过心理学教师的个别咨询辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心理咨询箱，打通教师和学生的心理通道，及时了解学生的真实思想，帮助学生解决心理困